Вторая попытка оказалась очень качественной
Это второй заход. В первый раз нам не повезло с диагностом. Нам- потому, что я очень включена в процесс учебы, к моему великому прискорбию. Наверно, все больше родителей хотят вечером лечь и умереть, а умирать нельзя- еще уроки не сделаны .
Вот и делаем. А успеха нет. У меня четвероклассница, третий учитель сменился в гимназии и как-то не весело стало. Девочка как лев, я-как Геракл, а возможно, все совсем и наоборот.
В общем, мне сразу повезло с диагностом преподавателем, которая стала располагать ребенка к себе, задавать тестовые вопросы, и ребенок вдруг замер и начал отвечать, вступать в диалог и слушать. До этого была попытка год назад, когда летом начали на диагностике спрашивать про луч и периметр. В июле, на даче, конечно и не вспомнили, но и ощущение складывалось, что не хотят узнать истинный уровень знаний. А во второй раз повезло, с пониманием отнеслись к задвигам ребенка. Сейчас она занимается русским и математикой, я вижу сдвиги. Мне важно было, что б дочь стала слушать. Это я вижу. Для меня это уже успех. Я даже больше скажу, она становится более адекватной в своем отношении к занятиям, ушло- не хочу, не буду. Они стали близки с учительницей. Результат пока небольшой по отметкам, но есть. И я стала спать спокойнее. Занимается по 1разу математикой и русским, в вечернее время. Учительница одна и та же, я специально так подобрала. Контакт есть, программу прорабатывают.