Расскажу о впечатлениях от уроков и как сделать так, чтобы деньги были потрачены не впустую.
Как получилось что ребенок начал учиться онлайн.
Дано: ребенок в 4 классе, помимо общеобразовательной школы ходит в разные кружки: рукоделие, художка, танцы. Каждый день, даже выходные, заняты, но отказываться от кружков пока не хочет, а по программе школы успевать надо. Тяжелее всего дается математика, хотя и так учатся по самой легкой программе — «Школа России». Чтобы не запустить предмет до «совсем не понимаю» и «ненавижу», разумно идти на опережение, то есть заниматься с репетитором, закрывая пробелы, но это очень затратно по времени, которого и так не хватает. Проблема была, решение не находилось. Но как-то в интернете участвовала в рандоме «покрути колесо и выиграй призы» и оставила свои контакты на случай выигрыша. К сожалению, ничего не выиграла, но в течение недели позвонили и пригласили на бесплатный вводный урок. Планировали поехать в этот день к бабушке, и первым желанием было отменить запись, но решили что и там сможем выйти на урок с компьютера, ведь нужен только он и интернет.
На вводном уроке показали платформу, рассказали о том, как будут проходить уроки, и ребенок «загорелся» — хочу заниматься, потому что она хоть математику и не очень понимает, но сам предмет любит) Возвращаясь к моему заголовку: чтобы деньги были потрачены не впустую, нужно чтобы, во-первых, желание учиться исходило от ребенка, иначе выполнение домашних заданий, которые помогут закрепить тему онлайн-урока станет еще одним поводом для скандала между родителем и ребенком. А без домашнего задания, как известно, обучение будет в ритме «один шаг вперед, два назад». В подарок за оплату большого пакета уроков на вводном занятии дали групповые занятия в Математической лаборатории. Еще не были на них, думаю, будет интересно.
А теперь впечатления от урока со слов ребенка.
Нашего преподавателя зовут Анна. Ребенок хотел преподавателя помоложе, поэтому этот пункт тоже учли при подборе учителя. Выбирали ее мы сами из десятка свободных на выбранные нами часы, по тексту-самопрезентации (профильное образование, большой опыт работы, в свободное любит рисовать и домашних животных) и фото. Анна сумела расположить к себе ребенка на первом же уроке, поделившись фактами из своей личной жизни. Когда это уместно, для объяснения задач использует своих двух кошек и собаку, усадив их перед камерой, к примеру, сколько пачек корма нужно купить на месяц двум кошкам при таком-то условии.
Техническая сторона. Понравилось как все организовано: платформа интерактивная, можно использовать планшет для уроков, а не только компьютер, работать удобнее в наушниках — помогают не отвлекаться от того, что происходит в соседней комнате, на самой платформе объяснять тему помогают енотик с его друзьями.
На уроке. Ребенку нравится, что Анна подстраивается под ее темп, объясняет именно так, чтобы она поняла тему. Тут очень важно объяснить ребенку, чтобы он не боялся сказать, что не понимает объяснение учителя — это прямо отдельным пунктом хочется отметить. Особый восторг — то, что все 50 минут учитель посвящает только ей, в общеобразовательной школе это просто нереализуемо.
График. Все уроки проходят полные 50 минут, учитель не опаздывал. Пока взяли один урок в неделю. Учитель говорит, что этого хватит, если нет больших проблем и пробелов. Планируем добавить дополнительный час в неделю на время осенних и зимних каникул.
Очень надеемся, что уроки помогут понимать предмет в целом и получать только лучшие оценки в школе.
Минутка "рекламы" :) Нам все еще приходят промокоды на бонусные уроки в SkySmart для первой оплаты. Есть и реферальный код, который даст два бонусных урока новому ученику и два нам. Пишите в личку!