Проходила курс «Дизайнер интерфейса», являясь абсолютным новичком. Вся информация структурирована, систематизирована, проекты интересные. Ментор и наставники дружелюбные, всегда готовы помочь. Возможно, то, что дают в ЯП, можно найти на ютуб-каналах и в статьях, но для «чайников» очень удобная возможность обрести всё в одном месте, с практикой и обратной связью.

Обучалась в Яндекс Практикуме на курсе «Бизнес-аналитик», когда сравнивала различные сервисы выбор сразу пал на Яндекс, так как зацепила возможность пройти бесплатную часть курса и классный/удобный интерфейс платформы. Уже в процессе обучения выделила ряд важных и классных моментов: 1) постоянная смена ревьюеров от задания к заданию (позволяет увидеть разные точки зрения, перенять больше опыта) 2) задания и дз приближены к реальной жизни и работе 3) подробные и постоянные коммуникации со всеми участниками процесса, это не дает «потеряться» 4) наличие онлайн-воркшопов (очень помогает закрепить и уложить теорию) В общем итоговый вывод я для себя сделала такой: Практикум учит не только навыкам, а непосредственно профессии, что на мой взгляд безумно классно, потому что я пришла именно ради этого:) И начала изучать абсолютно новое для себя направление По поводу сложности, я ощущала все дз примерно на одинаковом уровне, но не скажу, что они даются очень легко. Уровень сложности я бы назвала «адекватным», не сильно сложно и не сильно легко. 100% приходится выделять время на то, чтобы сесть и подумать)) но это тоже хорошо!

Уже второй курс заканчиваю на данной платформе и ни разу не разочаровалась. Очень много материала и практики. Если нужна помощь, то можешь обратиться наставнику и куратору, который быстро и оперативно ответят на все вопросы. Также радует, что помимо основного курса, наставник дает дополнительную информацию. Советую учится на данной платформе!

Однозначно рекомендую программу Яндекса по фронтенд-разработке всем, кто хочет не просто "пройти курс", а получить реальные, востребованные навыки и стартовать в профессии. Это инвестиция в себя, которая окупается благодаря продуманной программе, отличному практикуму, поддерживающему комьюнити и сильной команде сопровождения. Спасибо за ваш труд!

Этот отзыв я начал писать через полтора месяца после начала своего обучения, чтобы в деталях поделиться своим опытом и проследить, как изменялось мое отношению к обучению и к команде сопровождения Яндекс Практикума (АНО ДПО «Образовательные технологии Яндекса», далее – ЯП).
Перед прочтением отзыва настоятельно рекомендую прочесть «Оферту на оказание образовательных услуг дополнительного образования Яндекс. Практикум для физических лиц». К своему сожалению, я ознакомился с этой информацией через 5 месяцев после начала обучения. Яндекс принудительно ознакомляет с офертой только на заключительном этапе - заполнении данных для получения диплома установленного образца о проф. переподготовке (этот документ доступен, если у вас есть диплом о высшем образовании; во всех остальных случаях выпускник получает сертификат об успешном прохождении курса).
Зачем я начал обучаться? В свои 28 лет я наконец-то решился получить новое образование, но не второе высшее, а в виде проф. переподготовки. До того, как я познакомился с ЯП, я изучал разные ВУЗы по всей стране, которые осуществляют образовательные дистанционные услуги. У Яндекса весьма агрессивная реклама, которая встречается мне и по сей день. Прохождение бесплатного теста на профориентацию (от МГУ и ЯП) помогло мне определиться с направлением. В результатах теста на первых позициях были указаны «Пайтон-разработчик» и «Джава-разработчик». Я выбрал следующее направление в списке - «Бизнес-аналитик» (далее-БА), потому что отдален от программирования. Через полгода при прохождении спринта «Базовый SQL» я еще раз перекрестился и порадовался тому, что не выбрал программирование.
Отдельно хочу подчеркнуть, что вводные бесплатные уроки не дают должного представления, насколько вы со своим типом мышления подходите под ту или иную специализацию. Осознание этого приходит на третьем месяце учебы. Именно тогда из нашей группы перевелись двое студентов которые осознали, что направление БА им не подошло.
Яндекс проводил на тот момент акцию – пройдите вводный урок до указанной даты и получите скидку 15% на весь курс. Максимальную скидку 20% можно было получить вблизи 11.11. (актуальность на 2024 г.).
Курс мне обошелся в 132 600 рублей (ежемесячное списание с карты 16575 рублей на протяжении восьми месяцев). Рассрочка на обучение – это удобно, чем заплатить сразу всю сумму, однако при рассрочке переплата имеется. Если у вас есть возможность на вашей дебетовой карте подключить кешбек за категорию «образование», не пренебрегайте этим.
До начала курса я посмотрел вводный вебинар от ЯП «Востребованные навыки для успешной карьеры: как Практикум делает курсы для вас» - команда мониторит сайты по поиску работы, анализирует рынок труда. И главная мысль в этом всём, что они не создают невостребованные продукты, только актуальные курсы с максимально свежей информацией для обучающего. Такой подход меня не оставил равнодушным. Вебинары эти отшлифованы по качеству – картинка, упорядоченная речь приглашенных спикеров – 10 баллов из 5 возможных. Но это не имеет ничего общего с качеством вебинаров, воркшопов, хакатонов – всех тех активностей, которые будет проходить студент после.
Один из важнейших вопросов, который был задан на одном из таких вебинаре – «нужен ли английский язык для обучения?». И тогда нас заверили – необязательно. По прошествии 2/3 обучения я четко осознал, что базовое знание английского необходимо. Очень много английских аббревиатур – BPMN, MVP, SQL, ER, Use Case, и потом бывает непросто вспомнить что такое ER-диаграмма, но если у вас есть базовое владение языком, то вы вспомните про entity-relationship, sctructured query language и т. д.
Существует 2 версии курса «БА»– обычный и расширенный. Я остановил свой выбор на расширенном курсе, т. к. посчитал, что в обучении не бывает лишней информации. Считается, что бол-во курсов от ЯП рассчитаны для людей, которые хотят ознакомиться с направлением IT с нуля, но есть отдельные курсы, которые предполагают, что вы уже приходите с определенным уровнем знаний. Я не считаю, что курсы по БА и, скорее всего, по другим направлениям можно осваивать с нуля. Время от времени проскальзывают термины, которые вы уже должны уже знать по умолчанию – например, CRM-система. Да, со всеми незнакомыми терминами можно и нужно знакомиться в интернете, но факт остается фактом – все-таки не с нуля должно начинаться обучение в Практикуме.
Уже в середине обучения я понял, что я не слишком много потерял, если бы оплатил обычную версию курса.
Преимущества расширенного курса:
1) добавился теоретический материал про Agile, который можно найти в интернете;
2) 2 индивидуальные одночасовые онлайн-встречи с ревьюером (можно задавать любые вопросы, которые возникли в ходе обучения. Можно даже спросить про личный опыт ревьюеров; как они находили работу в свое время, и что они могут посоветовать – даже от таких вопросов ревьюеры не отказываются). Первую встречу я запросил по спринту «метрики» - ее вел Владимир К. Вторая встреча была с Евгенией Н. уже через неделю после завершения обучения о разных инструментах для работы в БА. Обе встречи оставили положительные впечатления. Я получил развернутые ответы на мои вопросы);
3) закреплённый ревьюер для проверки домашних заданий (ДЗ)/дипломного проекта (ДП). Когда ты знаешь своего ревьюера и по имени, и в лицо, то уже примерно понимаешь, какие замечания можно ожидать от него; это облегчает процесс сдачи ДЗ.
У одногруппников из обычного тарифа каждое новое ДЗ проверял случайный ревьюер. Был случай, что у одногруппницы из обычного тарифа случился эксцесс с одним из ревьюеров - Александром М., который принял работу только с 4 итерации, хотя предусмотрено 3 итерации. Тогда ей пришлось обращаться к куратору для подключения старшего ревьюера.
4) Участие в хакатоне, который теоретически дает дополнительный опыт для резюме и дополнительные 36 часов в дипломе.
5) 7 групповых встреч с ревьюером.
Чем ознаменовалось начало обучение? Итак, старт обучения был запланирован на 3 октября. 1 октября на почту приходит письмо-приглашение в «Пачку» (корпоративный мессенджер). В «пачке» куратор просит студентов публично представиться и рассказать о себе. Мы представились, познакомились, дружно ожидали 3 октября и в тот же день узнали, что новый спринт недоступен.
А новый спринт открылся 7 октября, потому что все спринты всегда открываются по понедельникам. И это не последний сюрприз, который нас ожидал. В конце ноября куратор уведомила группу, что новогодние каникулы будут заботливо продлены еще на одну неделю до 19 января, чтобы все успели отдохнуть. И неважно, что конец обучения был запланирован на 18 мая, но уже потом стала фигурировать дата - 1 июня. Был и приятный сюрприз – работу над ДП мы начали на неделю раньше (5 мая). Такой подарок решила нам сделать куратор. И у нас было 4 недели вместо трех положенных для сдачи работы.
Само обучение в практикуме начиналось «за здравие». В первых темах рассказывается о том, что быть новичком – это тоже навык; что не существует глупых вопросов; рассказывают про самоорганизацию; о том, как структурировать, приоритизировать информацию; как сохранять концентрацию и не терять мотивацию во время обучения. Это довольно важные психологические аспекты. И то, что обучение начинается именно с этой информации – бесценно. По своему опыту могу сказать, что лучшая мотивация – это ваш личный неизменный интерес к знаниям и осознание, зачем вам это нужно. Моя мотивация стихла к 6 месяцу обучения, и ДП я сдавал с мыслью «поскорее бы поставить точку в этом обучении».
О теории. Основное преимущество – это то, что теория изложена в виде текста. Ее можно читать в любое свободное время. Это гораздо удобнее, чем пересматривать онлайн-лекции. По задумке создателей теорию можно читать и через мобильное приложение, но постоянно оно выдает ошибку «урок не загрузился. Наш сервер устал». Спустя какое-то время приложение откроется, но пользоваться с удобством у меня ни на смартфоне, ни на планшете не удалось. Если с чтением теории еще более-менее получалось, то проходить мини-тесты, которые периодически встречаются в теории для закрепления знаний, затруднительно с помощью сенсорного устройства. Никаких проблем не возникло только при использовании стационарного компьютера.
При прочтении теории можно выделить незнакомое слово и нажать на кнопку «уточнить у YandexGPT». Чаще всего нейросеть даст короткий ответ, но этого недостаточно. И ты по старинке ищешь незнакомый термин через поисковик.
Самим качеством теории я остался недоволен. Очевидно, разные спринты писали разные люди в разное время. В каком-то спринте, например, появлялся на тот момент незнакомый термин «демо», но что это становилось понятным только в следующих спринтах. И, наоборот, была ситуация, когда тебя уже познакомили с термином, но вдруг через несколько спринтов тебе снова рассказывают, что это значит. Несколько раз я натыкался на логические ошибки, например, в схемах (сам курс датируется апрель 2023 г.).
Создатели курса зачастую пытаются на пальцах объяснить сложные вещи. С одной стороны, это хорошо, с другой стороны, в стремлении сильно упростить информацию они уходят далеко в сторону от реальной терминологии. И ты вроде что-то понял, но ты снова открываешь поисковик и ищешь значения термина уже в других источниках.
Чтобы теорию как-то разнообразить, создатели внедрили нарисованные картинки с главной героиней Настей Белкиной. Сюжет вдохновляет: «видимо, не так давно Настя окончила школу и устроилась работать оператором колл-центра доставки продуктов «Сытый зайка». Там ей быстро предлагают пройти стажировку бизнес-аналитиком. На протяжении курса Настя становится ценным кадром».
Домашние задания. Чаще всего не было понимания, что в задании от тебя требуется. Благо, что ментор/ревьюер могли подсказать, с чего хотя бы начать. Вообще большая часть работ строилась на гипотезах. Например, нужно прописать бизнес-требования, и ты их просто выдумываешь. Или же прописать вариант использования какого-то действия в CRM-системе. И снова сидишь и по шагам в голове фантазируешь, что вот такую кнопку ты нажал, а система тебе выдала следующее сообщение. Домашние задания дают возможность отработать не всю теорию, представленную в спринтах, а только часть.
Базовая терминология.
Спринт – определенная глава курса, в которой сгруппированы темы. Все обучение разбивают на спринты (например, у меня было 16 спринтов). Спринт длится 2 недели и открывается по понедельникам (но не в 00:00, а уже под утро). Предполагается, что первую неделю вы изучаете теорию, потом вы приходите в субботу/воскресенье на групповой воркшоп и уже на второй неделе выполняете домашнее задание. Возможно, в других курсах спринт занимает большее количество времени.
Спринтам не хватает гибкости. Например, студенты, которые смогли закончить спринт раньше, чем за две недели, будут вынуждены ждать открытия следующего спринта наравне со всеми.
12 января я обратился в ЯП-бот в телеграм, чтобы узнать, могут ли открыть для меня персонально новый спринт 13 января вместо 20-го, на что был получен ответ, что у них таких полномочий нет, и спринты открываются в зависимости от дедлайнов и установленного расписания. Но уже через пару дней куратор спросила нас, хотим ли более раннего доступа к курсам, после чего доступ был дан. И вот это несоответствие информации от команды Практикума встречалось потом неоднократно.
31 марта я обращался к куратору с просьбой открыть мне спринт по метрикам на неделю раньше, т. к. уже с 7 апреля предполагалась двухнедельная работа с хакатоном. Совмещать хакатон и обучение в нерабочее время было бы совсем затруднительно. Куратор пошла мне навстречу и открыла спринт…одним нажатием сразу для всех одногруппников.
Спринт по SQL – это отдельная тема для разбора. Яндекс хоть и открывает этот спринт за 4 месяца до окончания обучения, но при этом официально по расписанию на этот спринт выделяется всего лишь неделя. Если открыть сам спринт, в нем информация о том, что он рассчитан на две недели. У меня ушло более 5 недель, чтобы справиться с заданиями. Спринт логически сложный, в нем мало информации и примеров; приходилось искать расширенную информацию в других источниках. Этот спринт разрешалось не проходить до конца, т. к. в любом случае в диплом попадет «базовый sql» (40 часов). Уже после сдачи ДП я приобрел авторский курс по SQL за 700 рублей. Там подробно в видео рассказывают про все тонкости работы с SQL.
Сколько времени в неделю уходит на обучение? В среднем уходило 15 часов (без учета воркшопов/вебинаров) – это тот самый минимум. Но чтобы хорошо усваивать материал я бы рекомендовал закладывать 3-4 часа в день. Но в любом обучении действует правило «чем дольше, тем лучше». Материал не всегда можно понять с первого раза, приходилось перечитывать, искать расширенную информацию в интернете. На протяжении 8 месяцев моя жизнь, действительно, поменялась. Хоть час вечером, но все-таки приходилось уделять учебе. И сказать, что процесс прохождения дистанционных курсов легкий, я не могу. Он комфортный в том плане, что вам не нужно ехать в учебное учреждение с тетрадками через пробки. Но хорошо у нас успевали в группе те, которым работа позволяла отвлекаться на учебу.
Дедлайны. В ЯП есть понятия «мягкого» и «жесткого» дедлайна. Например, второй спринт будет доступен для прочтения, даже если вы не сдали домашнее задание по первому спринту. Но при этом домашнее задание №2 вы сможете сдать на проверку только после того, как у вас не просто проверят первое ДЗ, но и зачтут его – по такому принципу осуществляется «мягкий дедлайн». Жесткий дедлайн на проектах и ДП. Проект/ДП не включают в себя теорию. Чтобы сдать их, нужно иметь зачтенные предшествующие ДЗ (например, для первого проекта нужно иметь зачтенные ДЗ № 1,2,3). Кроме того, проект/ДП надо сдать в определенный срок, например, до 1 декабря. Если вы по какой-то причине не успели, вас могут перевести в когорту, которая начала обучение позже вашей когорты. Подобных переходов к отстающим может быть не более двух раз. Но в нашей группе был случай, когда куратор пошла навстречу одногруппнице, приняла во внимание заболевание ее ребенка и в третий раз перевела ее в другую группу уже на моменте сдачи ДП.
Когорта – это группа студентов (в нашей когорте было ~110 студентов).
Ревьюер – сотрудник, который проверяет работы студентов. Для расширенного тарифа ревьюер проводит 7 групповых вебинаров (вебинар в среднем длился около полутора часа), чтобы рассмотреть основные ошибки, допущенные при сдаче работ. И еще раз частично повторяется материал из теории, на который нужно обратить внимание. Например, первый вебинар захватывал ДЗ №1 и 2. Студентам не показывают «эталонные решения» - как можно было бы сделать ДЗ, видимо, из-за соображений утечки информации. И такой подход многим в нашей группе не понравился. Но главный минус в другом – очередной вебинар не проводился до того, пока все студенты не сдадут свои работы. И в итоге вебинары проходили через месяц, а то и полтора после сдачи ДЗ, когда уже в памяти твоей не самые свежие знания. И особенно это вызвало раздражение во время дипломного проекта. Вдруг назначают вебинары №5 и № 6 (с перерывом в 10 дней), которые уже неактуальны, потому что свободное время уделяется работе над ДП.
Мой ревьюер проработала 5 лет в БА. В среднем ответ от нее по каждой работе составлял 35-40 часов из 48 допустимых. Никаких трудностей в работе с ревьюером у меня не возникало. В редких случаях было не понятно, что нужно подправить.
Домашние задания сдаются через форму гугл-таблиц (указываются ссылки на ваши работы), где можно задать вопросы ревьюеру и получить там же ответ. Ревьюеру в нашей когорте (тарифу «про») допускалось задавание вопросов в личных сообщения в «Пачке» (ответ приходил через 1,5 дня), но это было исключением из правил, т. к. по правилам ЯП вопросы ревьюеру можно задавать через куратора.
Но всех ревьюеров ЯП объединяют кейсы по проверке ДЗ. На первом ДЗ они представляются и рассказывают, что «у нас принято общаться на ты». Во всех остальных работах их проверка всегда начинается с того, что они рады проверять наши ДЗ. Заканчивается текст словами «ты – большой молодец. Осталось немного подправить, и жду твою финальную версию работы».
Т. к. у нас была возможность с одногруппниками делиться моментами из обучения, то в скором времени мы поняли, что разные ревьюеры дают одни и те же комментарии для исправлений (те самые пресловутые кейсы для проверки). И порой мы наблюдали проверку по диагонали, когда ревьюер просит тебя исправить то, что у тебя уже сделано должным образом, или вовсе не просит исправить. Шаблонные фразы – это один из значимых минусов обучения, потому что приходится подгонять свою работу под какой-то кейс, который присутствует у ревьюера. Ревьюер пишет, чего не хватает в работе, но при этом не дает информации о как таковых пробелах в обучении и не отсылает тебя к определенным темам для повторного прочтения. Яндекс выбрал метод «пряника без кнута».
Ментор – специалист, который проводит воркшопы. Ментору можно было задавать вопросы в «Пачке», но ответ можно получить как на следующий день, так и через два дня. Ментор в каждом спринте в «Пачке» публиковал дополнительные материалы по спринту для самостоятельного изучения (ссылки на статьи, видео на ютюбе).
Воркшоп — это вебинар, предполагающий работу в группах (видеовстречи в Zoom). Сначала ментор быстро проходится по теории, потом зал делит по несколько человек в группе, после чего каждая группа выполняет задание. В самом конце каждая группа презентует свою работу, а ментор комментирует, что можно было бы улучшить. Если на первый воркшоп пришло человек 40, то уже все последующие - не более 20. Связываю это с малоинформативностью данных занятий.
Основные минусы воркшопов:
1) Для работы в группах давались на тот момент сложные задания, для которых отводилось полчаса, иногда час. Но смысл в том, что с теми знаниями, с которыми мы приходили на воркшопы, нам не хватало времени, чтобы сделать работу должным образом. Периодически мы успевали сделать в лучшем случае половину от того, что от нас требовалось.
2) Из-за временных рамок ментор также не успевала проверить наши работы от и до.
3) Плавающий тайминг воркшопов. Если обещали 2 часа для воркшопа, то обычно это занимало до трех часов, и люди, которые не располагали таким свободным временем, в определенный момент прощались.
4) Воркшопы давали возможность отработать только крохотную часть от той информации, что давалась нам в спринтах. Иногда на воркшопе мы разбирали тот инструмент, который вообще не пригождался нам в домашних заданиях.
5) Ссылку на запись воркшопа/вебинара из Zoom чаще всего присылали в «Пачке» в понедельник, если занятие проходило в субботу (обычно в 11 утра и занимало 2-3 часа).
Для воркшопов были нужны установленный Zoom (почему ЯП не использует свой «телемост» - вопрос открытый), микрофон и подключение к Miro (интерактивная онлайн-доска. Инструмент был разработан в Перми, но уже три года как компания открестилась от пользователей из России и Беларуси. И несмотря на то, что сервис доступен, он работает с ограничениями. Во время выполнения ДП я испытал панику, когда пытался найти вайрфреймы для создания прототипа сайта. В интернете решения не было. Последним шагом отчаяния было включение VPN, и именно тогда появились вайрфреймы. В копилку вопросов без ответов добавилось «почему ЯП не использует отечественные аналоги Миро – VK доска, pruffme и т. д.»).
И ревьюера и ментора объединяет то, что они не преподаватели. Диалоги с ними напоминают посиделки на кухне за чашкой чая, когда тебе рассказывают, как прошел день. Да, эти люди - специалисты в своей области (ревьюер в БА – 5 лет, ментор – 10 лет), они были дружелюбны, и с ними было приятно общаться, но периодически в вебинарах мы слышали бедную и невыразительную речь. Когда я записывал видеопрезентацию ДП, то же самое я понял и про свою речь. Это я к тому, что быть специалистом в своей области – это одно, а грамотно передать знания – уже совсем другой навык, на который как-то не акцентирует внимание команда практикума в отличии от тех вводных вебинаров, где речь спикеров отшлифована.
Куратор в отличии от ревьюера и ментора не обладает компетенцией по вопросам БА, заточен, в основном, на организационные моменты и маркетинговые активности. Куратор отвечает на вопросы в «Пачке» с 9 до 18 (мск) в будние дни. Звонки куратору не предусмотрены. Куратор может ответить как через 20 минут, так и через три часа. Периодически мы наблюдали, что у куратора недостаточно информации, чтобы проинформировать нас здесь и сейчас, и куратор уточнял информацию у вышестоящих коллег. Наша группа получила уникальный опыт- половина курса с нами была одна куратор, вторую половину – другая. И когда начался спринт по SQL, куратор №2 дала отличную информацию от той, что была представлена ранее первым куратором.
Отдельная роль у кураторов – создавать нарочито псевдодружелюбную атмосферу с обилием смайликов, мемчиков. Посты, которые они выкладывали в пачке – это опять же шаблонные кейсы, которые если как-то куратор и меняет на свое усмотрение, то незначительно. После некоторых постов, что выкладывали кураторы, вопросы не только не закрывались, но и увеличивались.
У нас была и остается группа в телеграм, где кураторы также администрировали, что и как мы писали. Они следили за тем, чтобы мы не давали списать одногруппникам. Разрешалось отправлять скриншоты по проверке ДЗ от ревьюеров, и это весьма облегчало работу над ДЗ. Они нас не поздравляли от себя с такими праздниками как Новый Год, День Победы, День Студента. Если какие-то поздравления в «пачке» были, то они носили декларативный характер «поздравляю вас с наступающим Новым годом. Далее текст по кейсу». От нас переходили студенты на другие направления, к нам приходили отстающие студенты, и кураторы на это не реагировали. И я бы на этом не заострил внимание, если бы спринты открывались каждый раз без оставления обратной связи на несколько минут. А в ней каждый раз нас спрашивали, довольно ли мы обучением, ощущаем ли мы заботу и поддержку куратора, что можно улучшить и т. д. В течение всего обучения мы не заметили, что наша обратная связь хоть как-то повлияла на спринты. Но после оставления негативной обратной связи всегда в пачке в личные сообщения приходили кураторы, чтобы уточнить поподробнее, что не так, и передавали эту информацию каким-то отделам.
Первый куратор мне категорически не понравился. Наша когорта была у нее первой. И там, где ждали ответа от нее, она могла прийти в комментарии и просто поставить «одобряющую реакцию» на ответ другого студента, который ее опередил по ответу на несколько часов. Перед новым годом она опубликовала пост, в котором применила термин «SLA (Service Level Agreement)». В комментариях я написал, что это непонятный термин. Вместо разъяснения термина куратор отшутилась, что «сразу видно, кто не читал текущий спринт». Потом завязалось групповое обсуждение со мной в главной роли, где я написал о необходимости доступно излагать информацию, особенно если указываются иностранные аббревиатуры. Тема стала одной из наиболее обсуждаемых среди одногруппников на тот момент. После чего куратор пришла в личные сообщения, сказав, что мое поведение – это проявление пассивной агрессии. И она с таким трудом выстраивала дружелюбную атмосферу, а я поступил нехорошо. Я, конечно, объяснил куратору, что у меня нет личных счетов. С куратором заключили мир, так сказать. А термин «SLA» так и оставался загадкой, пока уже в другом посте другой куратор не написала, что работы будут проверены с увеличенным временем.
В феврале куратор №1 сообщает новость о том, что она покидает нашу когорту, находясь в процессе ротации. Как позже выяснилось, она стала менеджером сопровождения. Как выяснилось уже после обучения, куратор №2 тоже находится в какой-то ротации.
Вторая куратор – Дарья Х. Она была более открытой, давала более оперативные и точные ответы. Дарья несколько раз шла мне навстречу. Например, в начале марта я оказался в больнице. И не мог там выполнять проект №2. И т. к. выполнение проекта ограничено жестким дедлайном с последующим переводом в другую когорту при несвоевременной сдачи, то я попросил Дарью дать мне дополнительно еще неделю. Дарья пошла навстречу, и я все успел. Как я писал ранее, Дарья согласилась открыть мне пораньше спринт по «Метрикам» (еще один неудачно прописанный спринт после SQL), когда надвигался хакатон. В общем, Дарья стала приятной противоположностью первому куратору и старалась действительно помогать студентам.
Поговорим о целевой аудитории (ЦА) ЯП. Первоначально ЯП заявляет, что вне зависимости от возраста и профессии каждый может прийти за знаниями в ЯП. На открытых встречах команда ЯП гордится, что даже 60-летние студенты у них выпускаются.
С первого дня обучения команда сопровождения прививает студентам культуру «давай на ты». Потом я искал информацию в интернете, откуда у панибратства ноги растут. Оказалось, что Яндекс в своей корпорации давно придерживается такой политики среди своих сотрудников (далеко не единственное решение, которое Яндекс перенял у западных коллег). И иногда это доходит до абсурда. Так среди призов на предновогодние розыгрыши от ЯП студентам обещали встречу с неким Вовой (это не сосед из первого подъезда, а очередной директор в ЯП).
В ноябре куратор пригласила студентов на квиз (нашу когорту и параллельную). Мероприятие вели два куратора (на тот момент текущий куратор с будущим). Вопросы были рассчитаны на зумеров – от хитов Бьенс до самого кассового американского фильма. Были, конечно, вопросы географического плана, но вопросов на знание отечественного кинематографа или искусства не было.
В одном из спринтов прочел следующее: «Разберём каждый из составляющих карты подробнее на примере супергероев из киновселенной MARVEL». Наверное, это и есть ответ, на какую ЦА ориентируется ЯП.
Амбассадоры, ревьюеры, кураторы – в основном, поколение-Z, в редких случаях встречаются «игрики» (миллениалы).
Хакатон, или shithappens. С самого начала хакатон является ярким преимуществом расширенного курса от обычного. Хакатон (марафон для хакеров) – мероприятие, где решают IT задачу. В самом начале обучение куратор оповестила нас: «у вас будет возможность в группах в формате хакатона поработать над настоящим кейсом от бизнес-заказчика, результаты которого смело можно будет добавить в своё портфолио».
31 марта (за 2 месяца до конца обучения) нас попросили заполнить форму-заявку на участие в хакатоне, при этом объективно оценив свою занятость, чтобы впоследствии не подвести команду. Студенты участвуют из разных когорт. Например, в нашей команде двое участников были из моей когорты, а двое – из других. Один парень пробыл в нашей команде два дня, после чего покинул нас, ссылаясь на занятость. Одна девушка проходила хакатон, параллельно выполняя дипломный проект (та самая забота о студентах).
Что нужно было выполнить в ходе работы? Изучить мобильное приложение известного супермаркета, который недавно отпраздновал 30 лет, и предложить новые идеи.
Организация данного мероприятия стала из разряда «хуже некуда». Нас добавили в группу в телеграме. Всего было 5 команд по 4 человека в каждой. В каждой группе присутствовал куратор, чтобы следить за ходом работ. Работа над хакатоном длилась с 7 по 18 апреля, за это время было 4 сессии в зуме:
1) первая встреча – вводная, где рассказывали об этапах выполнения хакатона;
2) следующая встреча была через 3 три дня. К этому времени мы должны были презентовать наши идеи ментору, чтобы та отобрала лучшие из них;
3) следующие три дня даются на подготовку артефактов для проекта. Мы выслали на проверку нашу работу, чтобы получить отзыв о том, что нужно подправить. Через день после сдачи артефактов была Q&A-встреча с ментором Ларисой Д. Эта встреча разделила ощущения от хакатона на «до» и «после». Что произошло? Мои коллеги задавали вопросы. Первый вопрос был про BPMN, второй про пользовательские истории. Что делала ментор – она не давала конкретных ответов на наши вопросы. При этом сама она нас призвала рассказать, как мы технически планируем задействовать искусственный интеллект для чат-бота (одно из наших решений). Может, она приняла нас за системных аналитиков или разработчиков? Но нашей компетенции хватало лишь на гипотезы. Техническая составляющая таких решений нам не доступна. Ментор не помогала развить наши идеи. И все рекомендации свелись к тому, чтобы мы перечитали материал из курса. Мы как пришли с вопросами, так и ушли с ними. На встрече она вела себя демонстративно отстранённо. В какой-то момент она резко оборвала доводы моей коллеги словами «Мы больше не будем это обсуждать. Оукей?». Наша Маша ей также ответила «Оукей». Как будто нас ей навязали, и она вынуждена эти 15 минут драгоценного времени, так уж и быть, уделить нам. Мы ушли с мерзким ощущением от этой встречи. Ментор нам не только не помогла, но и настроила нас против себя. Дарья - куратор командных работ, попыталась после встречи в чате сгладить углы – «да, в жизни так бывает, но это опыт, надо быть готовым ко всему». Оставалось 2 дня на исправление артефактов и подготовки презентации к демонстрации решений.
Презентацию выполнял я. Очень волновался, что презентация будет малоинформативной, или что-то в этом духе, но презентация коллегам понравилась. К слову, мне очень повезло с командой. Все девушки были организованными, ответственными, надежными.
18.04.2025 в 18 часов (да-да, все четыре онлайн-встречи проходили в 6 вечера, когда большая часть людей собирается домой. На это ЯП отвечает так: «наши сотрудники работают до семи, поэтому вот так»). Мы собрались в зуме – куратор, ментор, и 15 участников. 5 команд по 10 минут презентовали решения. Большая часть решений у нас у всех совпадала. Команды давали разные формулировки идеям, но их суть чаще всего повторялась.
У нашей команды было сильное преимущество – наши Lo-Fi прототипы были максимально детализированы и реалистичны (были похожи на прототипы средней детализации). Никто из остальных команд даже близко так не смог сделать. Идеи наши были заточены именно под бизнес выгоду. Но была и другая команда, где девушка рассказывала 5 минут об опыте Амазон (крупнейшая американская компания).
Каково было наше удивление, когда презентация об опыте Амазон вошла в топ-3 победителей, а наша работа – нет. Мы удивились такому непрофессионализму ментора, которая поставила личную неприязнь к нашей группе выше наших умений.
По итогу хакатона ментор зачитала общие замечания ко всем группам. Для каждой работы не были озвучены сильные и слабые стороны. И эффект от всего хакатона стал околонулевым. Да, мы улучшили навык удаленной работы в группах, мы частично закрепили материал, полученный в ходе обучения, но не получили главного. Такое же впечатление ментор произвел и на другие команды, как выяснились в ходе беседы с одногруппниками.
Может ли заинтересовать работодателей такой опыт в учебном хакатоне - вопрос попадает в копилку «вопросы без ответов».
Мы пытались получить развернутую связь от ментора через куратора хакатона, но нам не удалось. Потом я делился впечатлениями от хакатона со своим куратором Дарьей. Та тоже лишь выразила грусть от того, что так все случилось. Впечатлениями от хакатона я поделился и с мидл-ревьюером БА – Евгенией Н. И вновь был ответ, что «скорее всего, имели место быть разные точки зрения. Ваше видение отличалось от видения ментора. И такой опыт часто встречается в жизни».
В жизни, действительно, случается много негатива и несправедливости, но в рамках оплачиваемого студентом учебного проекта грубость и незаинтересованность в студентах не воспринимается как драгоценный опыт.
Недавно, 9 июня, у нас состоялся онлайн-выпускной, где показывали снимки с выпускных других групп из офиса Яндекс на Павелецкой. И на снимках. присутствовала ментор. И это отличный повод пропустить выпускной в июле-августе (точная дата нам неизвестна).
Дипломный проект. На просторах интернета я встречал информацию, что яндекс практикует отчисление студента, если работа попадется на плагиат. К счастью, ни я, ни мои одногруппники даже и не пытались приобрести такой опыт. Сам ДП не был сложным по логической составляющей. ДП – это некое обобщение практических заданий из прошлых спринтов. Ничего принципиального нового не было. На дипломную работу выделялись 3 недели (в нашем индивидуальном случае - 4 недели), из которых одна неделя точно уходит на исправления после проверки работы и ожидание тех самых замечаний (до 48 часов) от ревьюера. В сухом остатке остается 2 недели. И за такое время далеко не все смогут успеть сделать весь необходимый объем. А объем немаленький. Поэтому если вы сомневаетесь, успеете ли вы, то лучше взять какое-то время из отпускных дней, чтобы спокойно выполнить работу.
Дипломы мы получили в электронном виде сразу через несколько дней после жесткого дедлайна для ДП. Первая версия диплома – на русском языке установленного образца. Вторая версия – сертификат на английском «Certificate of Completion of the Professional Training Course "Business Analyst: Extended Program". Оригинал диплома обещали доставить через 2 месяца, но его доставил курьер ровно через 30 дней.
В течение месяца после завершения обучения за выпускником сохраняется доступ в мессенджер «Пачка».
К материалам на Яндекс-диске (вебинары, воркшопы, записи встреч) доступ сохраняется в течение полугода. Но можно себе скачать заблаговременно на компьютер.
Доступ к самом курсу остается навсегда.
Карьерный трек. Казалось бы, наше обучение прошло, и нас нечем удивить. Но наступает 2 июня (до 1 числа нужно было сдать итоговую версию дипломной работы), и должен был открыться последний спринт «Запись в карьерный трек». Но спринт у одних открыт с самого утра, у некоторых открывается в обед после нескольких обращений к куратору. И выясняется, что только один раз в месяц осуществляется набор студентов в «карьерный трек», и нужно было записаться до 29 мая. И люди, которые сдали диплом еще 19 мая и так ждали «карьерного трека» на этом моменте испытали достаточно широкий спектр эмоций. Теперь следующий старт карьерного трека 7 июля.
А что вообще из себя представляет спринт «карьерный трек»? Этот спринт длится 4 недели, 2 из которых отведены, чтобы научиться грамотно составлять резюме, следующие две недели отведены для обучения написания сопроводительного письма. И снова придется отправлять свои артефакты на проверку ревьюеру. Но самое интересное начнется потом – акселерация. Это участие в «Яндекс Карьере» (отдельный сервис). В этот сервис можно попасть в течение 6 месяцев после окончания обучения. Иногда там будут присутствовать партнерские вакансии, хакатоны. Акселерация предполагает технические собеседования и карьерные консультации (с какой периодичностью я не знаю). И сама акселерация длится до шести месяцев. От выпускника требуется совершать не менее 10 откликов в неделю (не только на headhunter). В конце каждой недели нужно предоставлять кураторам акселерации отчет о своих откликах. При невыполнении этого условия с выпускником прощаются.
Еще в сентябре 2024 года я не питал иллюзий с помощью в трудоустройстве от Яндекса. Это, действительно, очень сложный процесс. Никто не может гарантировать трудоустройство, особенно в 2025 году, когда рынок IT-кадров перегрет, и зарплаты айтишников начинают снижаться. Джунов (младших специалистов) после онлайн-курсов выпускают тысячами, но рынку нужны ценные специалисты, а не вчерашние студенты. Только в нашей когорте числилось 100 человек. Можно представить, какая конкуренция среди тех же бизнес-аналитиков.
Очень интересная ситуация с трудоустройством от ЯП. Еще пару месяцев на сайте Яндекса числился «Отчёт по исследованию «Мониторинг достижения целей обучения выпускников Яндекс Практикума» (отчет подготовлен НИУ ВШЭ). Насколько тот отчет объективен, уже никто не узнает. Но уже тогда в нем было отображено, что за полгода поиска только 52% выпускников нашли работу в 2022 году против 78% годом ранее. А после 2022 года подобную статистику не вели, по крайней мере, в открытом доступе, но понять реальное положение дел нетрудно. Сейчас этого отчета на сайте практикума нет. Вместо него опубликовано исследование ЯП и hh «Уровень конкуренции в IT среди новичков и влияние дополнительного IT-образования на привлекательность кандидата» со сплошь положительными цифрами.
Опять же специалисты акселерации уверяют, что с помощью их сервиса трудоустраиваются 70% участников акселерации (июнь, 2025). Но главный посыл от них – важнее просто получить свой первый оффер (приглашение на работу); вопрос зарплаты отходит на второй план.
Итоговое впечатление от курсов. Как вы могли заметить, в моем обучении были приятные и откровенно отвращающие моменты.
Первое, что повлияло мою оценку – это стоимость курсов в 130 тысяч (да, из них можно будет вернуть 13%). Но я так и не понял, чем обусловлена такая высокая стоимость. Фактически это самообучение за мои же деньги. Кроме того, я дважды получал уведомление о повышении цен на курсы с 1 января и с 1 июля 2025 г. Яндекс, окстись. Даже стоимость тарифов ЖКХ с такой периодичностью не индексируют. Да, в теории курса дают неплохой базис для ввода в профессию, но эти знания несут ознакомительный характер (обзорная экскурсия в IT). Точно также и с выполнением ДЗ. У студента появляются навыки, но они очень поверхностные. Информации вроде как дается немало, но ее чаще всего не хватает. И ты используешь другие источники. Особенно сильно я это прочувствовал в спринте по SQL (тот самый тренажер для практики из рекламы по ТВ).
Частое несоответствие информации. Куратор и поддержка могут давать совершенно разные ответы. Не всегда ответ несет исчерпывающую информацию.
В начале курсов нам предоставили скиллсет БА, где были перечислены такие инструменты, как Figma, Tableu. Т. е. предполагалось, что после завершения обучения, мы должны уметь работать в этих программах. «Confluence» и «Balsamiq» были заявлены в вводном (доступном для всех) бесплатном уроке. Но по факту эти инструменты не появились в ходе обучения. Возможно, они заблокированы на территории РФ, но почему их упоминание до сих пор числится в вводном уроке? Такое допущение можно расценивать как ввод в заблуждение со стороны Практикума. Фигма появилась только в дипломном проекте, и вся работа с ней заключалась в нажатии одной единственной кнопки, чтобы просмотреть существующий прототип сайта. Согласитесь, что, нажимая на одну единственную кнопку смены слайдов в Фигме, я не познакомился с этим инструментом на должном уровне. Также и обстоит дело с Tableau. Чтобы скачать дистрибутив приходилось задействовать VPN. И сама работа с программой заключалась в двух-трех несложных операциях. Не дает практика в курсах глубоко узнать эти инструменты. Все эти операции несут ознакомительный характер. Вы «дотронулись» до программ и теоретически можете сказать, что опыт работы с ними есть.
ЯП говорит о том, что курсы постоянно обновляются, дополняются. Да, я заметил, что в некоторых отдельных темах добавилось немного информации. Это очень точечные изменения. В феврале я обратил внимание ментора на лишний шлюз в одной из схем. На момент написания отзыва (июнь 2025) этот лишний шлюз из схемы так и не убрали.
Сами курсы рекламируются как доступное вхождение в IT, где после прохождения курсов вас ждет зарплата от 80 тысяч, возможность работать из ближайшего кафе возле дома, попивая лавандовый раф. Принимая во внимание огромное число студентов, закончивших онлайн-курсы (не только практикума), вы уже осознаете, что пробиться в IT на те же 60 тысяч с каждым месяцем все сложнее. Особенно сейчас, когда Герман Греф призвал готовиться к трудным временам в экономике. И даже ревьюеры подтверждают, что «нынче программисты, как юристы и экономисты раньше» (мол, переизбыток количества, недостаток качества).
Среди нашей группы два человека смогли устроиться на работу по БА, даже не закончив курсы. Первую девушку пригласил на работу ее друг. Второй парень нашел работу в своем городе (Екатеринбурге) в местном интернет-провайдере. Работодателя, видимо, устроили даже не завершенные курсы.
И многие из вас зададутся вопросом - есть ли более бюджетная альтернатива курсам? Есть, и это авторские курсы. Я нашел на одной платформе такой курс за 4 тысячи. И таких курсов со временем станет больше, потому что, как выяснилось из опыта других выпускников, сам документ, подтверждающий ваши навыки, не особо ценится работодателями. Скорее, им нужно, чтобы вы на практике могли подтвердить свои навыки. На просторах интернета встречал мнение, что для некоторых работодателей упоминание в резюме того, что вы – выпускник онлайн курсов – шанс, что вас с большей вероятностью отфильтруют.
Красной нитью в ходе курса упоминается специализация СА, и сначала это вызывает недоумение. Но уже после окончания обучения, вступив в сообщество выпускников, я прочел отзыв, что работа БА чаще всего размыта в компаниях, и, в основном, требуются СА и фулстек-аналитики. И если открыть тот же хедхантер, то часто для системных аналитиков прописывают то, что присутствовало в ходе курса БА. В своем последнем сообщении ментор прислала ссылки на статьи, как пройти собеседование для СА (т. к. это пригождается для БА), и на этом моменте многие из нас взгрустнули. Получилось, что СА и БА настолько идут рука об руку, что, возможно, эти курсы стоило бы объединить.
На мой взгляд, ЯП — это сопровождающе-ознакомительный сервис для самообучения.
Единственное, с чем у меня не возникло проблем во время обучения, так это с сервисом «Пачка». Это хороший аналог телеграм с достаточно дружелюбным интерфейсом. Когда узнал, что это сторонний для Яндекса сервис, который разработали в Петербурге, не удивился.
Самое приятное, что я буду вспоминать еще долгое время — это общение с одногруппниками чаще всего в неофициальных чатах. Мы обсуждали всё - от воспитания детей до стоимости аренды однокомнатной квартиры в Москве. Мы давали советы друг другу касательно выполнения ДЗ, оказывали поддержку, поднимали друг другу настроение. И мне очень повезло с одногруппниками. Мы с ними на одной волне несмотря на то, что среди нас были как 25-летние, так и 45-летние.
Сам же я по окончании курсов не ощущаю себя бизнес-аналитиком и осознаю, как многое мне еще предстоит узнать. И это не синдром самозванца, как уверяет ЯП, это реальная оценка знаний, полученных в ходе обучения. Сама профессия бизнес-аналитика, возможно, уже в самом скором времени отойдет к ИИ. И в недавнем разговоре с коллегами (с юридическим образованием) мы пришли к выводу, что обучаться сейчас стоит тому, что в ближайшее 10-летие не сможет заменить ИИ. Словом, да здравствует ручной труд.
Надеюсь, что мой отзыв поможет вам определиться с подходящим для вас форматом обучений и, возможно, даст ответ на вопрос «почему войти в IT – это не для всех?».
Яндекс-практикум, очевидно, продолжит свое развитие и в скором времени выйдет за рамки IT-тематики.

Хочу выразить благодарность команде Яндекса за предоставленную возможность освоить новую профессию. Здорово, что за такой короткий срок можно узнать столько нового и интересного, полностью сменить сферу деятельности и изменить свою жизнь. Мне очень понравилось, насколько подробно разобрана работа с программой Figma. Когда я работаю с этой программой, я чувствую себя уверенно. Но мне не хватило времени на изучение Photoshop. Хотелось бы подробнее изучить его и лучше разобраться в нём. Важно отметить, что некоторые темы требуют дополнительного изучения, потому что на курсе представлена только базовая информация. Также много времени уходит на выполнение финальных заданий. Очень радует, что на протяжении всего обучения я получала поддержку от кураторов, общалась с интересными людьми, и все возникающие вопросы решались оперативно. Основным преимуществом стало общение с другими студентами, выпускниками, полезные телеграм-каналы и чаты с комьюнити Яндекса.

Обучалась на курсе «Графический дизайнер», и могу сказать, что впечатления от обучения были положительными. Материал был представлен доступно, даже сложные темы объяснялись понятным языком. Конечно, местами было непросто, но именно эти трудности делали процесс обучения интересным и захватывающим. Задания были очень увлекательными — они помогали закрепить полученные знания и развивать практические навыки. Особенно ценила работу с ревьюверами: их обратная связь была своевременной и содержательной. Благодаря этому я могла быстро исправлять ошибки и видеть свои слабые места, что значительно ускорило мой прогресс. Общая атмосфера курса оказалась мотивирующей, и я действительно почувствовала значительный рост своих компетенций в области графического дизайна.

Курс по веб-дизайну на Яндекс Практикуме очень насыщен и информативен. Он охватывает все основные аспекты дизайна, от основ композиции и цвета до продвинутых техник работы с макетами и прототипами. Кроме того, мне очень понравился формат обучения на Практикуме. Возможность учиться в своём темпе и получать обратную связь от преподавателей и других студентов создаёт отличную атмосферу для обучения и развития.
После окончания курса выдается диплом (При условии того, что у вас уже имеется образование).
Вам скидывают группы сообщества Яндекс Выпускников, где можно найти от новых знакомств па работе до самой работы.
Однозначно рекомендую Практикум для изучения и погружения в новую профессию!

Прошла курс «Системный аналитик» от Яндекс Практикума и в целом осталась довольна. Из хорошего выделю: - Теория подаётся очень удобно — короткие, чёткие уроки, тесты и примеры помогают не просто прочитать, а реально разобраться в теме. - Формат такой, что хочется учиться дальше. Кураторы и команда поддержки — отдельное спасибо. На связи, вникают в вопросы, стараются помочь или хотя бы не оставить тебя в одиночестве, когда что-то не получается. Минус, который меня расстроил: - Я пришла на курс после обучения на «Бизнес-аналитике» (тоже от Практикума), и, к сожалению, заметила, что несколько тем и заданий оказались полностью скопированы. Это было очень неожиданно и честно — обидно. Хотелось углубиться именно в системный анализ, а не повторять то, что уже знаю. Было бы здорово, если бы для таких случаев предусмотрели расширенные темы или альтернативные задания.

Поступил на Курс "расширенный Python разработчик" после учебы в других заведениях. С первых дней стало понятно, что качество предоставляемых услуг на высшем уровне, Кураторы, ревьюеры, наставники очень внимательны к процессу, следят за моими успехами и успеваемостью. В отличии от других платформ здесь не дают прямых подсказок, а указывают на материал который поможет в решении вопросов, что делает процесс обучения действительно полезным и после прохождения темы остаются навыки и знания. Очень доволен, рекомендую если планируете прокачать свои Хард скилы в программировании или других сферах.

Прошёл курс «Системный аналитик» от Яндекс Практикума и остался очень доволен. С самого начала программа даёт **крепкую базу по ключевым понятиям**: от анализа требований и построения DFD до работы с API и написания SQL-запросов. Это не просто теория — каждый блок сопровождается практикой, которая помогает закрепить материал.
Особенно понравились задания, приближённые к реальным кейсам. Наставники давали ценные комментарии, благодаря которым удалось не только разобраться в сложных темах, но и почувствовать прогресс. Удобная платформа, актуальные материалы и чёткая структура курса сделали обучение максимально комфортным.
Теперь, применяя знания в реальных задачах, понимаю, насколько важна была эта основа. Рекомендую всем, кто хочет уверенно начать путь в IT и разбираться в системном анализе по-настоящему.
Очень понравилось, что Яндекс не делает пустых обещаний по трудоустройству, все зависит от скилов. Такой подход как старая добрая школа, если ты реально, устроишься, на верх получаемом базы легко ложиться новый материал.

Очень рада что получилось пойти на курс от Яндекс. Практикум, прохожу курс по бизнес - анализу, много нового, интересного! Обязательно буду применять в работе! Очень милые ревьюеры, подбадривают, объясняют моменты по которым есть ошибки в домашках)

Захотелось сменить профессию или пройти переквалификацию углубившись в свою специальность (управление качеством). Нашла направление "Бизнес-аналитика", долго не решалась, смотрела аналогичные предложения на других образовательных платформах, в итоге остановилась на Яндекс Практикуме, так как были хорошие отзывы, привлекла возможность получения информации в удобное время (онлайн-учебник) и также возможность оплатить курс частями. Не стала брать продвинутый курс, остановилась на стандартном. Итак, что мне понравилось на курсе: - много теории с различными примерами, небольшими тестами в конце каждой темы для закрепления пройденного; - создается хорошее комьюнити из куратора, старшего студента и однокогортников, считаю, нам очень повезло, у нас на курсе была старший студент Екатерина Цаль, которая постоянно делилась полезной информацией, литературой и своим опытом о бизнес-аналитике и устраивала нам доп. тесты по теории, мне всегда было интересно заходить в нашу неформальную беседу. Также обмен информацией и взаимопомощь по ДЗ очень выручала. -интересные ДЗ, хоть и порой сложные, интересные проекты и сам диплом. -есть доп. курс по SQL (именно те функции, которые нужны для бизнес-аналитика); -живые воркшопы с ментором, которые также модно было посмотреть в записи, записи сохранялись на диске, также как и доска миро с материалами была всегда доступна Что не оправдало моих ожиданий: -нет прямого контакта и обратной связи с ревьюерами(проверяющими ДЗ), можно было оставить им вопросы при сдаче ДЗ и получить ответ, а следующий вопрос можно было задать также при повторной сдаче ДЗ, я не могу сказать что ревью помогало мне лучше понять какую то тему и разобраться в причинах ошибок, в основном ревьюеры просто писали как должно быть выполнено задание. Можно было бы прийти с вопросом к ментору, но ее на всех не хватало. -иногда теория из учебника заходила очень тяжело, стоит наверное разнообразить учебник видеовставками с увлекательной подачей материалов -все таки надо учитывать, что пройти курс это только 20% успеха, нужно помимо работы и прохождения курса и жизни, оставлять время на самостоятельное изучение профессии: -читать доп. учебную литературу (BABOK, литературу про формирование требований и тд.), -изучать моделирование процессов и ПО для моделирования (на курсе мы использовали DRAW.IO) , в частности по нотации BPMN (в курсе не так много времени этому уделено, как мне хотелось бы), -изучать визуализацию данных и ПО (в курсе поверхностно упоминалось про TABLEAU, POWER BI), -изучать EXCEL углубленно для применения в аналитике В общем на курсе "Бизнес-аналитик" много нужной структурированной информации, но не думайте, что пройдя данный курс, вы будете все знать, предстоит еще очень много знаний вложить в свою голову. Я не пожалела, что приобрела данный курс, так как искать бесплатную информацию и курсы в интернете мне было бы трудно и заняло бы много времени, а здесь я получила неплохие базовые знания и некоторые навыки, в которые хочу углубиться и стать бизнес-аналитиком или менеджером бизнес-процессов Еще хочу сказать, мне очень понравилось наличие небольших бесплатных курсов в Яндекс Практикуме, перед тем как купить курс, я проходила бесплатные курсы (SQL, Основы статистики, дизайн презентаций, Excel и др.)

Всем привет, я сейчас заканчиваю курс по продуктовому менеджменту для специалистов с опытом в Яндекс Практикум.
Какие я хотела бы отметить плюсы в курсе у Яндекса:
-Хорошо структурированная информация. Это наверное одна из причин, почему я пошла в Яндекс Практикум, так как я работаю, время самостоятельно искать всю информацию в интернете просто нет. А тут все информация собрана в едином месте, очень доступно и понятно.
-Поддержка кураторов и наставников
Ребята всегда готовы прийти на помощь и найти решение вашей проблеме.
-Проектная работа и вебинары по каждой теме с дедлайнами.
Сразу можно отточить теорию, а дедлайны очень дисциплинируют и заставляют не сходить с пути.
Что хотелось бы отметить из минусов:
-Ревьеры мало дают ОС по проектным работам или вообще не дают, а просто принимают.
-Не хватило практики, именно реальных рабочих кейсов.
Резюмируя, я бы рекомендовала Яндекс Практикум с точки зрения теории. А если вам хочется больше практики, то скорее придется этот курс чем-то дополнять.
Если хочется узнать подробнее о курсе или получить 7% скидку на любой курс, пишите в ТГ @kkleptsova
С радостью отвечу на ваши вопросы:)

Ну начну с того, что мне 40+ лет ))) вся в работе , делах и семье.Появилась необходимость подтянуть свои скиллы в аналитике, необходимость заключалась в чтении UML и BPMN схемах на своей непосредственной работе, и вот я записалась на курсы ЯП. Что могу сказать по итогу: очень дружные и веселые ребята попались у меня в когорте, что ни говорите, но учиться с позитивными людьми приятнее, чем с унылыми)) Кураторы и старший студент, ревьюверы - это вообще верх чего-то позитивного , милого и доброго, такой поток поддержки и понимая я нигде не встречала ))) Очень приветливы, открыты; на моем пути учебы встречалось несколько ревьюверов, что могу сказать- красавчики, объясняют доходчиво, понятно, подробно. Сам материал курса упакован не в занудные лекции, а прям какие-то рассказы с иллюстрациями, комиксами - в общем подача интересная ) половину читала в приложении на телефоне, половину на сайте с компа, и там и там все очень достойно ) задания -прям реальные кейсы , очень увлекательны, каждая домашка- прям такое хорошее погружение в тему. Для меня лично осталось несколько не отработанных для себя тем, недопонятых до конца- лучше так выразиться, но к счастью в дипломе они не затронуты, как говорится, уже буду осваивать на поле боя. А так все понравилось, доступно, интересно, достойно. Спасибо!

Добрый день, не часто в жизни пишу отзывы, но тут сложно обойти стороной. Я как человек который в IT-сферу зашел у нулевым знанием, могу сказать большое спасибо за такую возможность обучения. Все обучение понятное, делая шаг за шагом все начинает получаться. Когда есть проблемы, непонятки, на помощь всегда придут, в беде никто не оставит. Сплочённый коллектив ответит на все интересующие вопросы и поможет идти дальше. Кураторы, если у них есть возможность, могут ответить даже ночью и помогут решить проблему, так же и другие ученики готовы помогать. Писать и говорить можно много, но вывод делать надо, как уже сказал, у меня опыта не было, пробовал другие места для учебы, но только на данной платформе, я смог получить знания

Курс «Веб-дизайнер» от Яндекс.Практикума дал мне структурированные знания и практические навыки. Задания были интересными и приближенными к реальным проектам. Обратная связь от наставников помогала быстро исправлять ошибки. Некоторые темы хотелось бы изучить глубже, но в целом курс оправдал ожидания. Рекомендую его тем, кто хочет войти в профессию с нуля

Обучаюсь в Яндекс практикуме уже второй раз и мне по нраву то, что тут есть дедлайны, а если не сделаешь, то переходишь в другую когорту, своего рода стимул доделать практическое задание и сдать его вовремя.
Обратная связь, количество созвонов, ответы на вопросы более чем достаточно, с тобой постоянно на связи и всегда готовы помочь.
Спасибо, что есть такой вариант обучения, уже не впервые помогает мне подниматься по карьерной лестнице

Достоинства: Теория и практика по ручному тестированию (на этом плюсы закончились)
По обучения было хорошо, на ручное тестирование, З недели на каждую тему, вполне нормально запоминаешь, и понимаешь что и как тестить. Но уже в конце
ручной части начался ужас в виде спринта по Sql, ужасная подача материала, обо всем и почуть-чуть и в итоге ты ничего не
понимаешь.
После начинается АВТОМАТИЗАЦИЯ вот тут начинается жесть, спринты по 2 недели, материала примерно около 70 уроков, теория написано криво, когда начинаются задания по Python, нереально понять что и куда надо вставлять. Перед обучение Вам льют в уши что Вы будете уделять 2-3 часа в день и Вы всему научитесь. Серьёзно?! По 5-8 часов сидишь после работы до полуночи чтобы успеть сдать задания. Так что заранее расчитывайте что Вам придётся забить на все чтобы только пройти эти задания и дай бог сдать проект ревью на проверку.
Люди отчисляются, и уходить изучать теорию по качеству пучше и по срокам БЕСПЛАТНО На сторонних площадках
на встречу нам студентам НИКТО не пошел (ой мы не можем ничего поменять и блаблабла, хотя когда удобно им-меняют и даже не
спрашивают).
Я выбрал авто на Pуthon, язык не самый сложный (по крайней мере его база), но настолько ужасно и сложно подать основы Python, что
никто ничего не понимает -надо постараться (они еще и в Python Basic запихнули тему с классами из Python Advanced). 3а 2 недели
вам нужно освоить тонну теории (ее одновременно и много (разные функции и тд и тп) и мало (потому что вам кидают клочки
информации). Практики НЕТ вообще, задания из разряда "вставь одно слово в код и вуаля, ты теперь умеешь пользоваться"-нет, не
умею, вы издеваетесь ? А если у вас нет опыта в языках и еще есть основная работа... сочувствую. Если дальше так пойдет- лучше
отчислюсь тоже, чем тратить деньги на такое бездарное обучение (надо было брать только ручное тестирование.
Стоимость дерут бешеную 18к в месяц и так на протяжении 10 мес. Вот и считайте за 180к можно найти куда лучше площадки где Вас реально научат, а не бросят на произвол судьбы
Итоги:
Еспи планируете брать курс Инженер по тестированию: от новичка до автоматизатора"- не берите ни в коем спучае
Возьмите лучше курс по ручному тестированию, а дальше уже вас на работе научат
Либо сначала учите Pythonj.Java и потом берите (но кому тогда сдался ваш курс)
КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕ РЕКОМЕНДУЮ

Проходил курс Smm-специалиста, за 4 месяца получил много полезной и качественной информации.
Меня научили всем основам профессии.
Каждые полгода информация на курсе не обновляется, хотя утверждают обратное. На курсе есть устаревшая статистика за 2022 год

На днях я закончил курс от Яндекс Практикум "Автоматизатор тестирования на Python" и теперь хотел бы посоветовать этот курс всем, кто хотел бы попробовать себя в авто-тестировании.
С "Практикумом" знаком давно, проходил у них много бесплатных, вводных курсов, которые вызвали интерес и доверии, поэтому решился на платный курс.
Очень понравился формат подачи материала: тут нет занудных предзаписанных видео, где лектор просто читает то, что можно найти и без него, нет кучи ссылок на pdf учебники, в которых нужно разбираться самому. В "Практикуме" обучения строится в виде диалога, как будто ты общаешься с носителем нужной тебе информации. Сначала такой формат казался, несколько не серьезным, но по итогу прохождения курса могу сказать, что из всех площадок онлайн обучения, с которым я сталкивался (по понятным причинам не могу назвать их, но скажу, что это 3 площадки, входящие в топ 10 платформ для онлайн обучения в России), только в практикуме у меня было ощущение, что я не просто оплатил доступ к учебным материалам, а я оплатил огромную работу, которую проделала команда Практикума, чтобы мне было комфортно и приятно проходить обучение.
Во первых огромное спасибо куратору моего потока, Шанаевой Элине, вся организационная работа моего потока была на ней: было невозможно пропустить дедлайн или лекцию благодаря ее напоминаниям, а так же ее четким разъяснениям о том, как будет проходить обучение, что делать дальше и кому задавать вопросы. К слову, мне ни разу не прошлось задавать вопросы, думаю это потому, что все, что может быть не понятно, заранее объяснили)
Во вторых спасибо наставнице Алене Тямейкиной. То, как она спокойно по 5 раз объясняет одно и тоже, потому, что не все еще поняли, как по 5 раз отвечает на одни и те же вопросы вызывало у меня восхищение ее терпением и профессионализмом. Отдельно спасибо Алене за полезную и применимую в реальной работе информацию на лекциях, ее лекции это не пересказ того, что мы уже прочитали, а дополнение к полученным знаниям, и разъяснения того, как это лучше применять на практике.
Так же спасибо ревьюерам - все комментарии и замечания всегда четко и по делу, очень важно было получать обратную связь о своем коде и понимать где и почему нужно сделать по-другому.
Ну и про сам материал: как я уже писал ранее: подача необычная, но от этого материал, на мой взгляд, легче усвоить. Команда практикума постаралась не просто пересказать нам материал, но и позаботились о том, чтобы мы были вовлечены в процесс обучения.
В заключении хочу сказать, что ни разу не пожалел о том, что прошел обучение именно в Практикуме, курсы стоят не дешево, но такого качества материал и забота о студентах, на мой взгляд стоит даже больше.

Мне понравилось обучение в Я. Практикуме, информация, поданная в курсе структурирована, задания интересные. Очень понравилось задание в дипломе.
Ответы кураторов, наставников очень оперативные, проверка практических заданий тоже быстрая
.

Прошла обучение на курсе «Графический дизайнер» в Яндекс Практикуме, и хочу сказать большое спасибо всей команде, которая его создала. Мне очень понравился подход к обучени – много практики, всё по делу, без лишней воды. Особенно ценно, что после окончания курса остаётся доступ ко всем материалам, и я в любой момент могу вернуться, перечитать учебник, освежить знания или повторить какие-то инструменты. Это огромный плюс. Отдельное спасибо куратору и ментору – поддержка была на протяжении всего обучения. Ментор всегда был на связи даже в выходнве и помогал с вопросми, а куратор всегда был рядом, чтобы помочь, направить и замотивировать. Чувствовалась забота и внимание. Бывало, что было тяжело воспринимать большие объёмы теории – читать иногда было утомительно, но это скорее моя особенность. Важно, что вся информация была изложена структурно и понятно, так что я справилась. Практикум помог не только освоить инструменты и теорию, но и почувствовать профессию изнутри. Рекомендую тем, кто готов вкладываться и идти вперёд, будет непросто, но очень интересно и полезно!

Ура! Я окончила курс Контент-Маркетолог: было непросто совмещать с основной работой, поэтому оставалась "на второй год" - переходила в другую группу (не из-за знаний, а именно из-за сроков сдачи курсовых). Но в финале поднажала и завершила свой диплом. Заявляясь на курс, не стоит ждать легких задач. Во время занятий тесты все посильные, но при подготовке курсовых придется погрузиться с головой и самому отработать все на практике: списать точно не получится))) Поэтому особый кайф в финале, когда осознаешь, что ты смог пройти этот путь, что получил массу новых знаний и уже попробовал приземлить их на реальный проект. Курс четко структурирован. Понравилась подача - с графическим разнообразием по подтемам и встроенным тестам, чтобы сразу проверить себя. Чуткие кураторы, готовые войти в положение и помочь. Профессиональные ревьюеры, от обратной связи которых вырастают крылья, хочется исправить ошибки и двигаться дальше. Впереди карьерный трек - за него отдельное спасибо.

Добрый день!
Хочу поделиться своим опытом обучения в Яндекс Практикуме, курс "Бизнес -аналитик". Сразу скажу, что очень хотел записаться на этот курс и было огромное желание получить новые знания, систематизировать уже полученную ранее информацию в интернете и в дальнейшем найти работу. Попасть на работу бизнес-аналитиком в мои 34 года сразу никак не получалось и я возлагал надежды именно на получение дополнительного образования (основное образование - программист-математик).
Итак цель: получить знания и корочку, которая поможет мне попасть в сферу бизнес-анализа
Что получилось:
-Обучение начинается с того, что тебя знакомят с основными инструментами, с помощью которых ты будешь взаимодействовать с твоими однокурсниками, менторами, кураторами. Также в самом начале объясняют основные правила. Информации достаточно много, но в течение первой недели ты понимаешь что и как устроено, куда и кому писать.
Плюсы: все описано структурировано
Минусы: на деле запросы ментору и куратору (люди, которые должны в обучении помогать, направлять) либо отвечали на вопросы более трех дней, либо вообще не отвечали. Хотя для общения с ними в Пачке (приложение Курса для обмена информацией) выделены специальные чаты. На мой взгляд, все это должно быть намного быстрее.
- Как проходит обучение.
Все обучение разбито на части. На изучение теории по каждой части и выполнение домашнего задания по ней дается определенное количество времени. Почитал теорию - выполнил ДЗ - перешел к следующей части. Так вот та теория, которая дается - фактически набор определений, вырезанных из книг по бизнес-аналитике. Как такового обучения нет. Ты просто знакомишься с терминами (к слову, я отдаю себе отчет, что без профильной терминологии не продвинуться). В конце каждой части (которая называется спринтом) проодит видеоконференция с ментором и твоими однокогортниками (=однокурсниками), где вы разбираете элементарные задачи. Далее делаешь домашнее задание и переходишь к следующему спринту.
Плюсы: кажется, что твое обучение идет по плану
Минусы: плана нет, есть просто набор терминов и общей информации и дз на определенную тему, которую бизнес- аналитик должен знать. К примеру, дают простую задачку по bpmn, которую ты отправляешь проверяющему - он говорит, что нужно поправить, ты поправляешь и переходишь к следующей теме. Условно, ты теперь знаешь bpmn, но по делу ты ничего оттуда не знаешь, как таковой проработки, обещанной изначально нет, все поверхностно. По-хорошему ты должен самостоятельно погрузиться в дополнительное изучение этой нотации. Но тогда зачем платить деньги? В интернете тысяча роликов и разборов
Финал. В начале обучения тебя добавляют в тг-канал: неформальное общение студентов. И в этом же канале находится Старший студент (человек, который этот курс уже закончил и всячески тебя подбадривает на протяжении обучения). Так вот ему задали вопрос в этом чате: а те, кто с тобой учился - с ними у тебя чат остался? Получилось ли устроиться на работу у кого-либо после прохождения обучения? Так вот ответ был коротким: "нет". С момента окончания его обучения прошло полгода.
Резюме. Отучился я два месяца (брал оплату частями, потому что не знал, чего ожидать). Очень хорошо, что не оплатил полностью, т. к. знаний, за которыми шел я не получил
.

Яндекс. Практикум большие профессионалы в своем деле создания и организации курсов дополнительного образования. Ранее учился по тому же направлению на других площадках (правда бесплатных), но в сравнении Яндекс на высоте.
В первую очередь, мне понравился подход, где без дополнительных вопросом сразу обозначаются все правила и обязанности, как учеников, так и организации, и что особенно хорошо, что те обязанности, которые накладывает на себя сама организация, строго выполняются ими. У каждой когорты есть куратор, который четко справляется с орг. вопросами, кураторы всегда максимально неравнодушны и всегда помогут, также хорошая команда наставников, которые очень развернуто ответят на все ваши вопросы по програмистской части, также помогут. Я говорил об обязанностях - на все типы ответов есть строгие временные рамки, они комфортны, они соблюдаются и чаще всего даже сильно обгоняются.
По самой программе. Программа нетипична для языка, она очень здорово сакцентирована на практику. Так, даже самое начало изучения языка начинается с другой стороны, эту сторону написали сами программисты для облегчения своей сложной жизни, и Практикум использует эту сторону, чтобы с самого начала студента не пугать этой сложной жизнью программиста, а сначала показать простую жизнь, чтобы дать время попривыкнуть, чтобы дать возможность подумать, а значит развиться в другом, вовлекая студента. Мне это понравилось, так как мне показалось, что тем самым меньше студентов, которые бросают учебу. Сама программа ясно изложена, всегда присутствует какой-нибудь интересный креатив в текстах, это очень разбавляет учебу. Также понравилось, что всегда есть ссылки на материалы для дополнительного самостоятельного образования, и на те темы, которые не входят в программу курса, тоже. Проекты, через которые происходят обучения - очень интересные и разнообразные.
Немного рекомендаций. Хотелось бы какую-то шкалу сложности каждого шага, это особенно актуально во времена дедлайнов, когда ты составляешь себе идеальный план на прохождение, а потом неожиданно застреваешь на одном из шагов сильно дольше планируемого и тем самым сбиваешь себе весь план. Также видел интеерсную мысль о том, что можно было бы добавить сверх фиксированных 3 попыток на переход в другую когорту дополнительные попытки за дополнительную плату, очень хорошая мысль, ведь сам Практикум от этого не только не теряет, но и получает, а студенты не расстраиваются не окончив, но и при этом понимают, за что платят, сами ведь довели до такого.
Я благодарен практикуму за этот опыт, было очень много практики, очень много сил было оставлено, но все усилия привели к заметному результату, это здорово! Спасибо!

Проходил курс «Инженер по тестированию» от Яндекс. Практикума в 2025 году. До этого работал в другой сфере, но давно хотел попробовать уйти в IT. Остановился на тестировании так как есть пару знакомых и друзей в этой сфере, они и посоветовали курс.
Курс построен грамотно: сначала теория, потом сразу практика. Домашние задания заставляют действительно разбираться, а не просто копировать из интернета. Особенно понравились задания, связанные с тестированием мобильных приложений. Было ощущение, что тебя уже потихоньку «натаскивают» под требования работодателя.
Отдельное спасибо наставникам и ревьюерам — всегда с конкретной обратной связью, помогали дойти до сути, а не просто указывали на ошибку. Курс стоящий. Главное — быть готовым учиться и работать с полной отдачей.

Прошла обучение по направлению Аналитик данных. Путь был долгим и сложным, иногда хотелось все бросить и не заканчивать обучение. Но помощь команды поддержки и нашего куратора Лауриты была очень кстати и помогала справляться со сложностями

С сентября проходила курс "Аналитик данных" от Яндекс Практикума и мне он очень понравился! Обучение было построено логично и понятно, материал подается от простого к сложному, что помогает постепенно осваивать профессию. Конечно, тренажер практических заданий требует доработки. Порадовало, что было много практики: задания приближены к реальным рабочим задачам, а после каждого раздела есть проекты для портфолио.
Особенно понравилась поддержка кураторов — они действительно заботливые, всегда готовы помочь, объяснить сложные моменты и мотивировать. Мне пришлось один раз перейти в другую когорту, тк не успевала сдать один проект, но переход прошел плавно и без проблем.
Хотелось бы чтоб улучшили скорость ревью проектов — особенно финального. Понимаю, что у команды большая нагрузка, но ожидание проверки перед дедлайном было волнительным. Хотелось бы более предсказуемых сроков ревью.
Несмотря на это, курс дает отличную базу для старта в аналитике, а поддержка комьюнити и наставников делает обучение комфортным. Рекомендую и спасибо за опыт!

Я закончил курс "Системный аналитик: расширенный". В целом положительные впечатления о курсе, теория изложена достаточно хорошо и структурированно. Лишней "воды" практически нет, много графических примеров, что только в плюс карму играет разработчикам. Почему 4 из 5? Большинство Проектов существенно проще (либо полностью копирую с изменением пары слов) предыдущие домашние задания, что делает "закрепление" материала крайне сомнительным. Можно рассмотреть вариант добавления в проект иных тем из предыдущих спринтов, которые не были затронуты в домашних заданиях этих спринтов. Тем самым именно тестирование навыков полученных в данном модуле будет более объемным. Команда Практикума попалась крайне положительная и готовая всегда прийти на помощь, умеют признавать ошибки если они не правы (что крайне редко встретишь на просторах курсов КПК) где просто шаблонизированно отвечают, не реагируя на фидбек студента. Ну и последний - это показатель процентов на странице курса. Вводный модуль якобы принес 11% а дипломный проект 2%. Прошу пересмотреть эту шкалу, так как она явно не коррелирует с фактической нагрузкой) как и расчасовка внутри модуля. Пожалуй только дипломный проект действительно может забрать 54 часа, но остальные модули.... очень сомнительное время.

Вы интересны этой компании ровно до того момента, как они получат ваши деньги. Дальше при наличии проблемы с вами невпопад будет общаться либо бот, либо необученный сотрудник поддержки. Моя ситуация (май 2025 г.): оплачи
ваю курс по экселю для сына, подключаю его аккаунт и вечером понимаю, что курс у него уже пройдён год назад и его нельзя пройти ещё раз. Я пишу в поддержку, объясняю ситуацию и прошу вернуть деньги. Кто-то со стороны компании несколько дней задаёт вопросы невпопад, не давая никаких инструкций, как вернуть деньги. В итоге мне сообщают, что деньги списаны, курс закончен, чао. Как итог - рекомендую учиться в скилбоксе, geekbrains, нетология, специалист (везде вам окажут поддержку и вы сможете объяснить свою ситуацию не только птсьменно, но и по телефону) - где угодно, только не в Яндексе.