Если в общем,то я довольна программой курса в среде обучения. Буду рекомендовать знакомым. Да есть + и -, также более подробно описала ниже пожелания. Качество программы на уровне, все преподаватели специалисты своего дела. То,что есть возможность оставить обратную связь-говорит о том,что Среда обучения готова расти,меняться и развиваться.
Курс «Психодиагностики и консультирования» позволяет начать консультировать и сразу понять это твоё/не твоё, хочу/не хочу. Я хочу и консультирую.
«+»
1)достаточно практики,чтобы попробовать себя в роли терапевта. Боишься? А все равно надо делать,чтобы понять.
2)Куратор держит в курсе дела:что ждёт в семестре и на экзамене.
3)очень многосторонняя программа обучения. Описаны все главные подходы и модальности. Есть возможности выбрать,что по душе и дальше учиться.
4)объёмный вводный курс-всегда есть чем заняться в каникулы и выходные.
5)есть анкета-мнение после курса. Увидела ее эффективность на курсе сексологии,когда преподаватель учёл пожелания на другом предмете.
6)соответствие объема курса и итогового задания (большой курс-объёмное задание, короткий курс-тест).
«-«
1)недостаточно лекций для психоанализа. Это основа и глубина,которую нужно постичь,а не пройти по верхам как это было со Светланой Эрик.
2)довольно объёмный курс по пограничным расстройствам-но с точки зрения практики не понятен: как применять, как определять пограничность/невроз/психоз и как с этим работать.
3)иногда куратор долго обрабатывал запросы
4)курс общие основы психодиагностики и текстологии с Никитой Холовым совсем непонятен и невозможно сдать тест без помощи более опытных коллег.
Пожелания
1)Сделать приложение или документ или удобную ссылку без пароля и логина с расписанием предметов
2)перед началом курса предлагать выбрать старосту,который будет помогать Куратору отвечать на одинаковые вопросы или формировать списки учеников кому нужно что-то проверить. В общем, видно,что куратору нужна помощь, думаю, и староста найдётся.
3)хотелось бы после получения ответа от преподавателя на итоговую работу получить возможность задать вопрос по оценке. Мне например пишут: все отлично,но все время ставят 95б, а не 100(постоянно). Хотелось бы понимания почему,чтобы не писать об этом куратору каждый раз. А писать преподавателю на почту не удобно и придётся долго объяснять кто я и что за вопрос.
4)хочется перед началом курса понимать его объём и структуру(будут ли практики на занятиях,сколько занятий,сколько длится по времени занятие), чтобы распределять нагрузку и планировать своё время.
5)добавить курс «как сохранять ресурность в работе терапевта». Слышала от гештальтистов,что они уделяют этому время. Потому что молодые специалисты готовы отдать всех себя ради помощи клиентам. Но важно получить знания, как сохранять себя в ресурсе и продолжать эффективно работать.
6)курс по Гештальту с Денисом Сенниковым не оправдал ожиданий. Совсем не понятно как работать в этом подходе. Возможно стоит выбрать другого специалиста как преподавателя.
7)Чаще всего демо-версии от преподавателей с учениками не давали полной картины работы метода(так было с Денисом Сенниковым, Максом Ильиным, Светланой Эрик, когда она вела разбор сновидения-не понятно как ведётся работа и почему так, но видно что она разбирается). Лучше всего- задания в тройках с другими слушателями