Учитель географии (540 часов)
Всем здравствуйте, расскажу свою историю об обучении в НАДПО.
Решила я, что мне надо получить еще один диплом для себя, как запасной аэродром для будущего. Сначала я поступила на курсы по питанию (не помню точно как назывались), вроде сначала понравилось, а потом изучать желание пропало и я честно говоря забила на обучение и год не вспоминала. Академия как бы тоже забила на меня, никак не интересовалась, не было отдачи, НО рассылки на почту присылались постоянно)))
Спустя год, решила, что нужно вернуть деньги за обучение, так как по закону я имею такое право, но деньги возвращались только за не пройденные уроки. Списалась в поддержкой через WhatsApp, и уговорили меня пройти другой курс, то есть перевестись.
Сразу скажу, что поддержка именно через WhatsApp самая оперативная, отвечают всегда и на все вопросы, помогают в решение тех или иных вопросов. Помогли мне оформить все документы, сделали перерасчет и уже через неделю - полторы я поступила на новый курс - Учитель географии.
Почему я выбрала такой курс?
Географию все изучали в школе и все равно остались хоть какие то базовые знания, которые помогли быстрее изучить материал. Я сама по себе люблю путешествовать и изучать что то новое в этой области, хоть по образованию я инженер - технолог.
Само обучение.
И так обучение мое проходило с 01.12.2022 - 25.01.2023 (по плану до 30.03.2023).
В самом начале курса идут базовые вещи: нормативно - правовое обеспечение современного образования, педагогика, психология в образовательном процессе, методика обучения географии в основной и средней школе, инновационные технологии. ОЧЕНЬ СКУЧНО, НУДНО изложен материал. Иногда читаешь и прямо засыпаешь во время изучения. Хотя, я понимала, что это надо изучить, так как основа основ для работы.
Дальше уже идут более интересные темы - краеведение, картография. Давались тяжело, так как материал, по моему мнению изложен слишком громоздко. Практические задания выполнять было сложно, так как нет нормального примера с выполнением аналогичного задания. Я про то, чтобы конкретно было описано, со всеми пояснениями, а не в общем виде.
Самое интересное было в темах - физическая география материков и океанов, физическая география России, социальная и экономическая география России, биогеография, политическая карта мира. Материал изложен тоже скучно - текст. Прочитала только темы, которые мне были интересны.
Итоговый тест - по мне ни о чем, 10 вопросов.
Так же на все время обучения за тобой прикрепляется учитель. Сначала у меня была одна, но постоянно приходилось напоминать через поддержку, чтобы она заходила и проверяла мои задания. Вот этот момент очень не понравился. Потом в одном из практическом задании попросили сделать конспект по книге, которой нет в общем доступе. Преподаватель сказала, чтобы я обратилась в поддержку, что было и сделано. Решили мой вопрос оперативно (опять плюс к поддержке), убрали задание и сменили учителя (скорее всего из- за того, что постоянно приходилось напоминать про себя). Второй учитель проверял оперативно, отвечал на мои вопросы по выполнению практических заданий.
НО насколько я понимаю, они не компетентны по знаниям, то есть у них есть база ответов (ничего плохого в этом нет), но и пояснить некоторые моменты не могут и ссылались на ответы по практическим заданиям.
Так же в тестах и практических заданиях, были ошибки, повторяющиеся вопросы. НО стоит написать в тех поддержку и указать на ошибку, то исправляют (в течение 2-3 дней).
Чтобы я посоветовала академии.
1) Разнообразит курсы видео уроками. Во первых это интересно, удобно (включил на фоне и делаешь свои дела). Во вторые там можно показывать наглядный материал, который воспринимается намного лучше, чем читать скучный текст.
2) Все таки для профильных курсов учителей ставить с образованием, чтобы они могли пояснить более конкретно по заданию, а не просто объяснили по готовым ответам.
3) Сделать тесты более разнообразны. Сделать с совмещением ответов, с написанием слов или цифр, чтобы не просто тыкать в 1-2 точки.
4) В практические задания добавлять весь дополнительный материал, карты, контурные карты, пособия, книги. Чтобы не сидеть и не искать это в интернете.
В картографии сделать БОЛЬШЕ методического материала, так как не все студенты имеют представление об использовании карты и описании местности. (или добавить ссылки с ютуба).
5)Для итоговых тестов сделать такую функцию, чтобы было не возможности посмотреть тесты по теме. Увеличить количество вопросов.
Итоговый тест - боль. Я считаю, что вместо 10 вопросов надо было было сделать 50, было бы интересно и хоть как то проверить полученные знания.
Пошла бы я снова на этот курс, скорее нет, чем да. Если у вас есть базовые знания по географии, то скорее всего вам будет интересно, как и мне. НО если вы понятия не имеете о географии и школе, то скорее всего вам будет скучно, не понятно и пропадет все желание изучать материал.