направленность не на обучение а на максимальную прибыль
Прошел в данной школе два курса ( Beginner и Elementary ) а уровень поднял максимум до финиша Beginner. Как это было.
В школе я изучал Английский язык, но никогда не был в его знании успешен. Однако всегда хотелось и я уже в 47 лет пришел в школу CHICAGA. Записался, специально, на утренние занятия предполагая что там будет меньше народа и больше внимания со стороны преподавателя. Так и вышло, в группе нас было всего человек пять. По окончанию курса я не сильно-то прибавил в знании. Однако меня убедили что всё в порядке и убедили пойти на следующий курс, Elementary. Естественно этот курс я прошел зря и зря потратил большие деньги. Я много и долго думал почему же так случилось и пришел с следующим выводам:
1) идти туда нужно и возможно людям только сильно замотивированным. Например таким, которым английский нужен по работе. Так же эти люди должны обладать способностью к изучению языков. У меня, например, всегда было плохо с иностранными языками. Не смотря на достаточно частый отдых за границей стимуляции не возникает.
2) выбирайте конкретного специалиста. Мне очень не повезло. Мои занятия вела молодая девушка с другого города и главным её качеством была красота. Девушка действительно была на редкость красива. Однако она не специалист по профилю преподавания языка. Как оказалось потом она по образованию переводчик. В этом месте у меня большой "зуб" к руководству школы - "какого черта???" Подобные занятия должен проводить педагог, с соответствующим образованием. Бывают люди, которые умеют преподавать не имея на это диплома. В данном случае девушка совсем не умела преподавать. Она могла только выдавать заложенную в программе информацию и объяснять правила. На этом у неё с педагогикой всё! А я точно могу оценивать подобные навыки по одной простой причине - по первому высшему образованию я педагог - психолог. Девушка не могла и не знала как и на чем делать акценты для конкретных учащихся группы и это был не только я. Так же она от слова "совсем" не могла успокаивать и организовывать участника, который постоянно тянул одеяло на себя и совсем не по темам изучения английского языка. Позже я усомнился и в её компетентности по знаниям языка. Мне, по работе, нужно было перевести очень важное письмо пришедшее мне на английском языке из Европы. За доп. плату я договорился чтобы письмо перевела именно эта девушка, тем более что она переводчик. Мне был важен хотя бы общий "посыл" содержания этого письма. Девушка, похоже, перевела все слова в письме достаточно буквально. Из чего общий смысл получился достаточно благоприятной для меня информацией. Позже я получил еще одно письмо и выяснилось что всё не совсем так. Общим посылом было то, что я сделал всё хорошо но мне отказывают в некоторых моментах по определенным причинам.
3) если Вы понимаете что не тянете с текущим специалистом то срочно его меняйте или срочно меняйте систему обучения. Возможно Вам нужен другой специалист или к Вам нужен другой подход, например индивидуальный. Мне снова тут не повезло и я доверился этой девушке, как специалисту. Ощущая свою неуспеваемость я обращался к педагогу с вопросом о том что же мне делать и что, быть может, мне нужно походить на индивидуальные занятия. Однако, скорей всего, из-за того что данному педагогу нужно было удерживать группу без уходов (отказов от обучения) в глазах перед администрацией она говорила мне что всё достаточно хорошо и даже убеждала в том что я могу пойти и на следующий, по сложности, курс. Глядя на педагога в процессе курса Elementary у меня часто складывалось впечатление что она не знает что со мной делать. Нет я не был тупым на уроках и с памятью у меня всё в порядке, вот только либо это не мой педагог, либо не мой подход. А учитывая факт того что это точно не педагог а переводчик возможны оба варианта и возможно что никакой из вариантов вообще не связан со мной.
4) Отдельно о организационном подходе. За любой из курсов берут достаточно большие деньги. Однако, дополнительно, ещё берут за материалы. И в общем и целом - это нормально. Ненормально только то, что эти материалы не стоят таких денег. Прекрасно знаю сколько стоит печать и производство подобных материалов, так как для своих рабочих нужд часто обращаюсь за изготовлением всевозможных материалов для выставок и презентаций.
5) Хорошо выбирайте школу. Этот пункт нужно было поставить на первое место. Если говорить конкретно о школе, то у меня вывод следующий: Чётко прослеживается желание организаторов получить максимальную прибыль, и это нормально, если бы не одно "но". "НО" совсем не обнаружилось желания именно научить пришедшего. И это уже не касается преподавателей.