Не тратьте время на курсы ландшафтного дизайна
Я пишу этот отзыв, потому что повелась на сплошные положительные отзывы и купила углубленный 11-месячный курс по ландшафтному дизайну. И уже в процессе обучения поняла, что ожидания совсем не соответствуют реальности. Большинство положительных отзывов пишутся слушателями в процессе обучения за дополнительные «плюшки» от школы (что было предложено и мне на 1 модуле).
Этот отзыв написан на основе общения с 10 реальными учениками курса, проходящих обучение на разных его стадиях. В конце отзыва прилагаются скриншоты из переписки со слушателями. Спасибо Пентаскул за чат в телеграмме!
1. Программа обучения и кураторы.
Основных преподавателей всего 2 – Кулакова А. С. и Кулаков Д. Д.
Я проходила обучение по программе углубленного курса, в котором всего 26 модулей и который длится 11,5 мес. На изучение каждого модуля дается 14 дней.
Первые модули – чистая теория, просто лекции с картинками (история, почвоведение, анатомия и физиология растений). В качестве практических заданий – решить кроссворд, заполнить таблицу или написать реферат. Если вы прочитали и просмотрели весь материал и сдали практические задания раньше, то вам в любом случае придется ждать до открытия следующего модуля. Лично для меня это было крайне неудобно, скучно и непродуктивно.
Становится нескучно на 5 модуле «Основы рисунка, живопись», где нужно сдать больше работ, чем за все предыдущие модули – чертежи в проекции, несколько заданий по работе с акварелью, нарисовать 2 натюрморта и 3 пейзажа акварелью. Для чего ландшафтному дизайнеру при современных подачах проектов умение рисовать акварелью натюрморт, лично мне не очень понятно. Вряд ли кто-то с мольбертом на объект поедет. Ну, пусть будет. Во всяком случае, преподавателей этого направления слушать было интересно.
То есть, пока в других школах во всю изучают растения, правила создания композиций и цветников и приступают к работе в чертежных программах, мы 2,5 месяца изучаем почвенные горизонты, строение корня, фотосинтез, таксис, осмос, биотопы, вакуоли и т. д., рисуем акварелью яблоки, разгадываем кроссворды и вставляем пропущенные слова в тестах.
А потом на спецдисциплинах несемся галопом по Европам.
В программе обучения отсутствует блок по изучению профессиональных программ автокад (архикад), с помощью которых создаются качественные полноценные проекты, что очень странно, ведь речь мы ведем о почти годовом курсе с дипломом на выходе, а не о курсе у тети Маши «на коленке». Кроме того, выпускники базового курса (5 мес), опять же без знаний этих программ, получают квалификацию «ландшафтный архитектор». Что это за архитектор, который будет делать проекты от руки – лучше, наверное, знает Кулакова А. С., но по ее мнению, если «автокад» будет обязателен, «будет сложно».
Сама программа обучения построена странно. Сначала ты должен сделать работу по проекту в программе (7 модуль), потом изучаешь отдельные составляющие проекта, а только потом на 18 модуле, спустя 5 месяцев, изучаешь саму программу.
Для обучения дают ссылку на пробную версию Realtime landscaping architect с ограниченным набором баз, из которых не получится сделать красивую визуализацию. При этом школой заявлено, что вы станете продвинутым пользователем этой программы.
Для дипломного проекта не требуется топосъемка. Это очень странно. Любой, уважающий себя ландшафтный дизайнер, не будет делать проект «на глаз». Но у Кулаковых, наверное, глаз-алмаз, поэтому умение работать с топосъемкой они считают необязательным. Вы не научитесь разбираться с рельефом на участке, вас не научат планировать дренаж. Конечно, если хотите, это дополнительно можно обсудить с преподавателями, но, опять же, об этом надо просить отдельно.
Когда в чате преподавателям задавали вопросы про обучение вертикальной планировке участка и планированию дренажа, был получен ответ, "азы получите, лучше это оставить тем, кто не первый год этим занимается", а также что "это инженерная направленность, подробно мы это не разбираем". Интересно, что в других школах приветствуется, а где-то обязательно, чтобы выпускной проект был на основе участка с рельефом, а тут это вдруг инженерная направленность.
Среди практических заданий нет тех, которые были бы направлены на отработку нестандартных ситуаций, поиска интересных решений. Не обсуждаются какие-то последние «фишечки» в ЛД. Насмотренность тренируйте сами. Зато в чате можно обсудить, как посеять землянику.
2. Проверка домашних заданий, обратная связь с кураторами.
Проверка домашних заданий, как замечают слушатели, очень поверхностная. Сложилось впечатление, что главное для преподавателей – это правильное оформление. Тебе выдадут все требования - шрифт текста, размер, интервалы и формат работы: то doc, то pdf. Именно за это снижаются баллы, а не за содержание. Один раз моя работа, на которую я потратила несколько дней, чтобы сделать ее по форме соответствующей требованиям, была проверена за 2 минуты после ее загрузки в личный кабинет. Ответы как будто по шаблону. Даже к заданию, которое неправильно выполнено по существу, но правильно оформлено, можно получить комментарий вроде «все детально проработано, визуальная часть хорошая. Кулакова АС». Кулакова-то, может быть, и АС, но вот ее ученики от таких комментариев профессионалами не становятся.
То, какого качества работы, и как они проверяются, можно оценить в группе Кулаковой АС Вконтакте https://vk.com/kurs_garden. Там же можно понять, как будет выглядеть ваше портфолио на выходе.
Кстати, сама же Кулакова А. С. выложила в своей группе тест «какой ты дизайнер» по современным тенденциям, в котором набрала 4 балла из 10, в то время, как ученики набирали 8,9,10 баллов.
На курсе нет разбора домашних заданий и типичных ошибок слушателей в прямых эфирах. Нет, они когда-то делали вебинары, но ты должен опять же попросить «разберите мою работу», а они ее поставят в план вебинаров. А так, чтобы раз в неделю разбирать домашки и получать полноценную обратную связь, такого нет. Если посмотреть расписание вебинаров, то в той же Пентаскул на курсе у художников домашние задания разбираются на постоянной основе 2 раза в неделю. На мое предложение разобрать домашки Кулакова А. С. предложила запланировать это дело на март, хотя за окном январь.
Форум в модулях – это отдельная песня. Он вроде создан для общения и возможности задавать вопросы, но в некоторых модулях люди ждут ответов с 2020 года. На некоторые вопросы 2020 и 2021 г. Кулаков Д. Д. соизволил ответить, уделив время на новогодних праздниках, в январе 2022.
3. Вебинары.
Вебинаров на платформе много. Это плюс. Можно смотреть вебинары не только по своей направленности, но и по другим тоже. Но толковых вебинаров именно для ладшафтников мало. Конспектировать на них особо нечего.
Хочу отметить, что сейчас большая конкуренция среди ландшафтных дизайнеров. И для простого человека, не знающего ничего о растениях и правилах их посадки, выигрывает тот, чья подача интереснее и красивее. Сейчас все используют различные программы для обработки чертежей, создания реалистичных визуализаций. В Пентаскул на курсе ландшафтного дизайна этому не учат. Максимум, что могут предложить – работу в РЛА, которая все меньше пользуется популярностью. Ну и докупить курс по автокаду и фотошопу.
Вывод.
Согласно рекламе после обучения вы станете квалифицированным специалистом с дипломом о профессиональной переподготовке (при наличии высшего образования). По факту вы потеряете 11 месяцев и несколько десятков тысяч рублей, получите диплом, «основы самого понимания», как говорит Кулакова, и неспособность самостоятельно работать по полученной профессии.
По итогу обучения может сложиться впечатление, что ландшафтный дизайн – это сложно и не для вашего ума. На самом деле, нужно просто найти влюбленного в это дело преподавателя и еще после Пентаскул вложить в свое обучение денег. И будет вам счастье!
И закончить хочется фразой одной из учениц курса: «Спасибо АС, но дальше мы без Вас!».
1842
23
