Так себе... Подробнее в отзыве.
Заинтересовать ребенка стремятся многие. Рекламу курса я увидела в телеграм-канале соцзащиты.
Хорошая возможность познакомить ребенка с визуальным программированием.
Не понравилось уже до начала занятий.
1. Записала ребенка на курс. По условиям нужно поговорить с менеджером в звонке.
По моему опыту звонки используют для того, чтобы создать некое теплое касание для последующих продаж.
Так как спама поступает много, я перестала отвечать на незнакомые номера. Здесь ... пришлось.
Что не понравилось в самом звонке - услышала, что вебкамера обязательно. К счастью, это не совсем так - можно присутствовать на уроке без видео.
2. В звонке договорились, что пришлют материалы на почту.
Они видимо делают рассылку на вотсап, но я не люблю вотсап и он у меня чисто символически — отправить раз в месяц отчет по работе работодателю.
И несмотря на то, что договорились на рассылку на электронную почту - пришло сообщение на вотсап.
А здесь я вступила в чат телеграм с преподавателем.
3. Чат в телеграм. Знакомство с преподавателем.
Забавно, но по образованию намного больше отношусь к этой сфере, чем тот человек, который детей должен заинтересовать.
3. Сами уроки.
Как я написала, ссылку на урок я не увидела на почте и ждать перестала. Оказывается ссылку все же прислали, но похоже не так оперативно, чем я ожидала.
Но раз ссылки не было - я и забила.
В чат с преподавателем я вступила и наивно полагала, что туда пришлют ссылку на урок или какую-то информацию по проведению уроков.
Хорошо, что позвонили (когда мы не подключились к занятию).
- А где ***?
- А у нас ссылки нет.
- А должна была быть на почте.
- Не получала. А можете написать в телеграм?
- Да, напишем.
И тишина. Я б и забила, но ребенок услышал об их звонке и сказал ХОЧУ НА УРОК.
Тогда я еще раз проверила почту и нашла ссылки и пароль с логином (лучше поздно, чем никогда - ожидалось раньше).
Кстати, на вотсап оказывается это тоже прислали. (но вотсап я не читаю и у меня там оповещения отключены - о чем я менеджера изначально предупредила, попросив слать информацию на электронную почту, куда я заглядываю чаще.)
Первый урок прошел неплохо даже несмотря на опоздание: задания простые.
С ребенком я села рядом и разбирались мы вместе. Иногда смотрела преподаватель (был открыт доступ на просмотр на нашем ноутбуке соответственно).
Не скажу, что я поняла что делать сразу. Нет. Не поняла. Но помогло переключение на трансляцию урока, где я бегло в уменьшенном формате увидела экраны других детей и сообразила, что от нас требуется.
2. День два.
В обучающем телеграм чате меня уже не было. Я вышла за сутки до
этого, когда мне пообещали прислать пароль и ссылку на занятие в телеграм, но не прислали.
Не знаю... Может там была какая-то важная информация?
Мы дождались начала второго занятия. Я ребенку все подключила, но прям сидеть вместе с ним не стала. Но была неподалеку, занималась своими делами и вслушивалась.
Сначала была какая-то теоретическая часть, где дети отвечали на занятия педагога. И тут я заметила, что 8и летнему ребенку, наверное, это не очень интересно и понятно, что нужно будет объяснить самой эти моменты.
Затем началась практика. Нам снова дали задание и вот я снова не сообразила что делать.
Может потому, что я не вовлекалась на 100%.
- Мам, мне непонятно. Я пошла. Посмотрела, вникла. Первое задание урока мы сделали.
А затем сказала, чтоб не стеснялся и спрашивал преподавателя.
И ребенок попытался... раз, два или даже три...
Вставить хоть слово было невозможно. Такое ощущение, что на него забили.
Я послушала немного это и разрешила ребенку отключиться, практически сразу направив отзыв на электронную почту школы.
Агент поддержки передал жалобу менеджеру. Он набрал на следующий день. Там он и сына похвалил, что у него получилось сделать часть заданий и первый день ребенку понравился.
Нам предложили попробовать еще раз сходить, но сын отказался.
За это время я нашла и официальный сайт языка программирования. И поняла, что самостоятельно разобраться мы, пожалуй, сможем.
Хотя программа алгоритмики, наверное, будет полегче для новичков.
К тому же есть и другие образовательные платформы, обучающие для детей. Это поможет тем родителям, кто хочет увлечь ребенка, но далек от темы, кому некогда, кто не хочет вникать.
Выводы по алгоритмике.
1. Программа.
Сама школа в плане программы неплохая. Обучение от простого, но я так и не поняла с какого возраста программа - с 8и или с 9-и?...
Уже при написании отзыва зашла на сайт алгоритмика и смотрю описание программ... с 9и...
Ну понятно...- подумала я... Ребенку то 8.
Но решила углубиться в сам курс и... а там другая информация... с 8и...
Мы ходили на бесплатные ознакомительные уроки - сейчас таким мало кого удивишь. Многие школы вводят подобные завлекаловки.
Но если хотите обучать ребенка где-то более углубленно, а не просто попробовать, то стоит посетить разные школы и сравнить подход, методологию и выбрать то, что понравилось больше.
2. Коммуникация.
Здесь на 3и с минусом.
Начиная от момента информирования.
Уже от менеджера узнала, что была кнопка поднять руку в самом занятии.
Но уже в первый день, когда на просьбу продублировать информацию в телеграм мне не прислали ничего, я сделала не самый лучший вывод о школе - такое ощущение, что на меня и моего ребенка махнули рукой заранее.
Да, менеджер рассказал, что можно было нажать на кнопку "поднять руку". Но кто бы знал заранее? Почем преподаватель не сделала на этом акцент, когда ребенок явно пытался задать вопрос?
К этому преподавателю уже точно не хотелось. Но другого преподавателя у них на этом курсе нет.
К тому же... это преподователь русского языка. Может у нее есть за плечами курсы? Просто не заметила информацию об этом.
Представителям школы алгоримики.
Мы обсудили претензии с Вашим менеджером. Но мне бы хотелось, чтоб их учли.
Ну почему бы в том же чате телеграмм не сделать какую-то рассылку с пояснением, например того, что в чате есть кнопка поднять руку, а информацию по входу на урок нужно проверить на почте или вотсап? А если возникли вопросы, куда их писать?
И мне допустим самое удобное было получать всю информацию в телеграм, то зачем эти выверты с почтой и вотспапом?