Английский в школе, как теперь я понимаю, как преподавали раньше, так и сейчас преподают. Есть определенная программа, и главное ее дать детям. И там уже не важно, могут они этим языком пользоваться или просто в голове сухой багаж знаний остается. У меня точно так было. Кучу слов выучила наизусть, правила какие-то запомнила, прочитать могу, даже перевести, а вот в реальной жизни все эти знания просто бесполезны. Думала, что уж сейчас-то детей точно иначе учат. Да какое там! Сын пятерки по английскому всегда приносил, статьи какие-то читать может. Сейчас же не надо в словарь бумажный лезть и листая страницы находить нужное слово. Все сильно проще стало. А вот с другими навыками сложнее. В школе упор на теорию, практики, как оказалось, по нулям.
Первая же поездка на банальный курорт показала, что английским сын не владеет вообще. Говорить он не может. В голове, как я понимаю, слова какие-то крутятся, а толку ноль.
Решили, что надо как-то взбодрить язык. Стали искать варианты с репетиторами, чтобы позаниматься вне школы. Отличной идеей стал онлайн-формат. Тут и выбор больше, без привязки к городу проживания. Решили попробовать себя в Фоксфорде. Нам даже на выбор предложили учителей, мы посмотрели манеру подачи материала, как человек говорит, как ведет себя, как объясняет. И когда мы сами сделали свой выбор, под себя, то и сами занятия стали восприниматься легче. С первых уроков стало понятно, что говорить придется много, что здесь речевой аппарат точно разгонят.
Прогресс был очевиден сразу. У сына загорелись глаза, ему самому стало интересно заниматься. Он даже пытается теперь искать в интернете каких-то друзей, чтобы с ними разговаривать. Потому что занятия это одно, а просто так поболтать тоже полезно. Но, в любом случае, благодарны Фоксфорду за такой формат и такие знания. Решили, что в учебный год продолжим заниматься с тем же репетитором