Результаты обучения оцениваю как средненькие. Полагаю, потеряли время.
Сын в Hello Word занимался 1,5 года с 9 лет до 11. Около 200 занятий по темам Roblox, Blender, Frontend.
Результаты обучения оцениваю как средненькие. Полагаю, потеряли время.
Сын с прекрасной математической подготовкой для своего возраста. Учится с 6 лет олимпиадной математике в спец школе.
Объясню по пунктам:
1. Формат занятий – «смотри как я хорошо программирую». Преподавателей было много, но схема урока приблизительно одинаковая. Преподаватель показывает, как делается та или иная задача. Дальше дается задание ученику. И при постоянных подсказках он ее выполняет. По факту на уроке учится программировать в основном преподаватель. Ребенок – скорее зритель.
2. Домашнее задание. Как следствие из п.1 домашние задания для самостоятельного выполнения либо отсутствуют, либо даны по принципу «ну хоть что-то дать». Сын садился за выполнение ДЗ за пять мин до урока и успевал сделать. Не потому, что гений, а потому что такое ДЗ. Я разговаривал почти со всеми новыми преподавателями (см пункт Текучка). Просил давать ДЗ для самостоятельной работы. Вроде кивали, но ничего не менялось. Самостоятельность ученика в решении задач отсутствовала все эти месяцы.
3. Оценка полученных знаний и умений ученика. Тоже следствие из п.1. Обратите внимание, как оцениваются знания, полученные учеником. Не поверите - никак. Преподаватель, которые ведет предмет, он же и оценивает знания! Поэтому – всегда зачет и переход на следующий уровень. Никаких олимпиад, контрольных, соревнований хотя бы на уровне группы таких же учеников! Преподаватель и ученик варятся в связке неделями. И если бы не текучка, то варились бы месяцами и годами.
Иногда я сам просил сделать что-нибудь сына. Например, в Roblox на уроке был сделан вращающийся вертикально диск. Я попросил сделать чтобы диск еще перемещался вертикально вверх-вниз (подпрыгивал). Сын не сделал. Но сделал на следующем уроке преподаватель. В Blender на уроке нарисовали прекрасную чашку с кофе. Но сам он не смог сделать более простую задачу: положить рядом три печенинки. Не смог наложить на них текстуры. Сделал на следующем уроке преподаватель.
4. Текучка преподавателей. Преподаватели меняются достаточно часто. В среднем, раз в месяц или два. Занятия отменяются. Постоянное пересогласование расписания. Если у ребенка плотный график, то что-либо двигать сложно. Да, такое бывает везде, но здесь это намного чаше. Мне это объяснили тем, что, мол, в школе работают настоящие программисты. А они, мол, очень мобильны. Поэтому и текучка. Видимо, такое объяснение рассчитано на тех, кто не видел настоящих программистов)
5. Ну и можно поговорить о менеджерах школы. Отвечают через большие промежутки времени. Отвечают невпопад. Особенно в последний год это заметно. Путают расписание. Даже когда преподаватель не болел и не уволился. Уведомление об отмене урока приходят за несколько минут до начала урока. Ребенок бежал из школы, а оказывается зря торопился. Отмены, как я уже писал, не редкость.
Почему так долго сын был в этой школе. Основная причина: Я как отец мало вникал. То, что школа не сильная было понятно сразу. Выбрал ее для старта. Чуть-чуть поучится - потом найдем что-нибудь посильнее. Но временное чуть не превратилось в постоянное. Жалею, что упустил.
Повторюсь:
Результаты обучения в Hello Word оцениваю как средненькие. За это время в школе олимпиадной математике результаты просто прекрасные. И сомнения не вызывают.
Полагаю, с Hello Word потеряли время.
Попробуем наверстать в школах с более качественным обучением.